1.2 成长的不仅仅是身体(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步课件

2024最新修订 道德与法治 七年级 下册 配人教版 第一单元 青 春 时 光 第一课 青春的邀约 第二课时 成长的不仅仅是身体 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 课标分析 课程标准依据：1. 课程内容—学习主题—国情教育：以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念。 2. 课程目标—核心素养—道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。 具体课程目标：1. 初步了解青春期思维的发展变化，认识到青春期思维具有独立性和批判性。 2. 学会正确认识思维的独立性和批判性，敢于发表自己独到的见解。 3. 认识青春期的创造潜能，培养创造精神。 近三年广东中考考情：2023年考查一道选择题（3分）。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 课前预习 一、学会独立思考 1.独立思维的产生和发展。 步入青春期，我们的____________不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会___________。 2.正确认识独立思考。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己__________________，同时能接纳他人________、________的意见。 独立意识 独立思考 独到的见解 合理 正确 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 二、培养批判精神 1.批判性思维的表现。 批判性思维，表现为对事情有______________，并且敢于表达不同观点，敢于对________的事情说“不”，敢于向________挑战。 2.为什么要培养批判精神？ (1)“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 (2)批判性思维有助于我们____________、提出问题，并从___________思考问题，探索解决方案。 (3)批判能调动我们的经验，激发我们______________，促使我们解决问题，改进现状。 自己的看法 不合理 权威 发现问题 不同角度 新的学习动机 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 3.如何培养批判精神？ 批判不仅要有_______的勇气，有表达自己观点、提出___________的能力，而且要考虑_________________，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 4.批判的技巧。 (1)批判只针对_____________，而不是对人的攻击。 (2)批判要具有一定的__________。 质疑 合理化建议 他人的感受 事情本身 建设性 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 三、开发创造潜力 1.为什么要开发创造潜力？ （1）青春充满________，蕴含着伟大的________，为我们的成长带来无限可能。 （2）青春的我们___________，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的__________。我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、___________、___________的好少年。 （3）青春的创造是___________的。创造存在于我们生活的__________，存在于_____________身上。 活力 创造力 思想活跃 创造潜力 热爱劳动 勇于创造 多姿多彩 各个方面 我们每个人 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 2.怎样开发创造潜力？ （1）我们在遵守________和道德规范的前提下，要敢于_____________，追求________与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 （2）我们也要关注_____________，看重创造的意义和价值，做一名对______________有用的创造者。 （3）创造离不开________。人世间的一切成就、一切幸福都离不开________和________。____________是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去________、________、________，通过劳动改变自己，影响世界。 法律 打破常规 创新 他人与社会