第4单元 8 比例尺（3）（课堂探究）-【课时学练测】2023-2024学年六年级下册数学同步课件PPT（人教版）

2023最新修订 数学 六年级 下册 配人教版 课 堂 探 究 教与学 课时学练测 数学 六年级 下册 配人教版 第4单元　比　　例 8　比　例　尺（3） 教与学 课时学练测 数学 六年级 下册 配人教版 任务 内容（课本第53页） 探究 新知 阅读课本第53页例3。 我发现了根据“图上距离∶实际距离＝比例尺（一 定）”，可以推出图上距离＝（　实际距离　）× （　比例尺　），分别求出小明家、小亮家和小红家 到学校的图上距离。 实际距离 比例尺 教与学 课时学练测 数学 六年级 下册 配人教版 续表 任务 内容（课本第53页） 探究 新知 小明家到学校的图上距离为 ⁠ 小亮家到学校的图上距离为 ⁠ ⁠ 小红家到学校的图上距离为 ⁠ ⁠ （cm）　 （40000－20000）× 教与学 课时学练测 数学 六年级 下册 配人教版 续表 任务 内容（课本第53页） 探究 新知 根据地图上（　北　）下（　南　），左（　西　） 右（　东　）的方向来绘图。以（　学校　）为中 心，向（　正西　）方向画一条（　2　）cm长的线 段，确定小明家的位置；从学校向（　正东　）方向 画一条（　2　）cm长的线段，确定小亮家的位置；从 学校向（　正北　）方向画一条（　2.5　）cm长的线 段，确定小红家的位置 北 南 西 东 学校 正西 2 正东 2 正北 2.5 教与学 课时学练测 数学 六年级 下册 配人教版 续表 任务 内容（课本第53页） 课堂 笔记 1. 通过阅读课本第53页，我知道了：求图上距离可以 用（　实际距离×比例尺　）求得，要注意转化为合 适的单位。 2. 我还知道：应用比例尺画平面图时，先要根据比例 尺和实际距离求出（　图上距离　） ，再根据图上距 离画出相应的位置，并标明（　比例尺　）。 3. 我不明白的方面主要有： ⁠ 教师补充： ⁠ 实际距离×比例尺 图上距离 比例尺 教与学 课时学练测 数学 六年级 下册 配人教版 续表 8 cm∶80 m＝8 cm∶8000 cm＝1∶1000 50 m＝5000 cm 答：宽应当画5 cm。 教与学 课时学练测 数学 六年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 数学 六年级 下册 配人教版 20000× ＝2 ＝2（cm）　 25000× ＝2.5（cm） 任务 内容（课本第53页） 随堂 检测 学校有一个长方形操场，长是80 m，宽是50 m，把它 画在一幅平面图上，长画了8 cm，宽应当画多少厘米？ 8 cm∶80 m＝8 cm∶8000 cm＝1∶1000 50 m＝ ＝5（cm） 答：宽应当画5 cm。 5000× ＝5（cm） $$