5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 1. 体味生活中的美好情感。 2. 学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3. 能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命 的正能量。 学习目标 01体味美好情感 分享身边的美好情感 爱国情 亲情 友情 战友情 大自然的热爱之情 (1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、 对人生的美好情感。 (2)这些情感表达着我们的愿望， 促进我们的精神发展。 1. 美好情感的意义 热爱大自然之情 热爱祖国之情 亲情之爱 师生之情 新课讲授 有人说：美好情感是与生俱来的。 你如何看待这种说法? 想一想 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父 母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮 情不自禁地与父母相拥而泣。 O 丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动 、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 东东喜欢看侦探小说，有时他根据故事情节就能够准确“ 破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验 通过多种方式获得美好的情感 2.如何获得美好情感?(方式、途径) ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发 的 ，不能强迫。 ②可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动 等方式获得美好的情感。 王 亮正正正正下 李小龙正正正正正正正” 正正正正正T 正正正正 正正王正/ 情感体验都是正面的吗? 思考： ①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我 们的 生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让 我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3.负面情感对我们成长的意义? 传递情感正能量 美好情感助力成长,我们可不能独享, 还要传递出去。 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 传递情感正能量 13 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 “大白”的付出 奥运会志愿者们的热情 面对歹徒挺身而出的路人 他们都在用实际行动传递着情感正能量！ 14 探究分享 【手语舞“听我说我谢谢你”】 思考问题: 怎样传递情感正能量（美好的情感）？ 4、怎样传递情感正能量？ ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要学会表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 通过这节课的学习，同学们有什么收获？ 课堂小结 在品味情感中成长 体味美好情感 传递情感正能量 美好情感促进我们的精神发展 获得美好情感的方式 正确认识负面的情感体验 用自己的热情和行动来影响环境 在与他人的情感交流中传递美好情感 在传递情感的过程中不断获得新的感受 D 1.生活中某些负面的情感体验（ ） ①是难以避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 2.对传递情感正能量的认识不正确的是（ ） A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。 C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 B 3.“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了……”这首催人泪下的歌曲《时间都去哪儿了》，让亿万听众产生了共鸣。对此理解不正确的是（ ） A.情感需要表达、回应，需要共鸣 B.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感 C.我们可以在传递情感的过程中获得新感受 D.传递情感正能量是成年人的事 D 谢谢 $$