第20课《肥皂泡》（第二课时）（学习任务单）-【上好课】三年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第20课 肥皂泡 第二课时 学习任务单 学习任务一：了解过程，学会有序表达 1. 朗读课文第3自然段，思考： （1）找出描写做肥皂泡和吹泡泡的动词。 （2）请你用“先……然后……接着……”介绍肥皂泡的制作过程。 （3）请你用“首先……然后……再……”介绍吹泡泡的过程。 学习任务四：欣赏肥皂泡，理解难懂的句子 2. 朗读课文第4自然段，思考： （1）冰心奶奶吹的肥皂泡是什么样子的？圈出描写泡泡的词语。 （2）运用多种方法理解下面的句子。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 学习任务五：体会丰富想象，放飞美好梦想 3. 朗读课文第5自然段，思考： （1）作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？ （2）假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？ 参考答案： 1.（1）制作肥皂水的动词有：放、加、和弄和弄。 吹肥皂泡的动词有：蘸、吹、提、扇。 （2）示例：方法是先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，然后加上点儿水，接着和弄和弄，使它融化。 （3）示例：首先用一支竹笔套管蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起，再轻轻地一提，肥皂泡就飘在空中了。 2.（1）“五色的浮光”“轻轻透明”“玲珑娇软”“脆薄的球”“颤巍巍”“光影凌乱” （2）示例：通过查字典可知，“五色”原指青、黄、赤、黑、白五种颜色，后来泛指多种颜色；“浮光”指液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。结合图片，“轻清透明”说的是我们吹出来的肥皂泡很美丽，那又轻又透的球面上闪着五颜六色的光。联系生活想一想，你在吹泡泡的时候，阳光照在泡泡上是不是呈现出的多彩的颜色？而且颜色会在泡泡上流动。 3.（1）借着扇子的清风，把她们一个个送上天去送过海去。 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 （2）示例：轻悠悠地落在春娃娃头顶的花环上，追随着她，给高山披上绿妆，给大地穿上彩衣，与小河、小鸟共唱“春之歌”。 （3）示例：我或者轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行；或者轻悠悠地飘过群山，飞到大草原，又低低地落下，落到牛羊的身上，领略一望无际的草原风光…… 3 学科网（北京）股份有限公司 $$