广东省江门市怡福中学2023-2024学年九年级下学期第一次学科素养评价道德与法治试题

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2024-03-27
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集体力量来额于减员共同的目标和团结协作 2023-2024学年第二学期九年级道德与法治科第一次学科素养评价试愿 ②集体的力量取决于成员数量的多少 g爱国生义是维护民整尊严的强大精神动力 团我们要艺扬以爱国生义为核心的时代精神 说明:全卷我8页,精分100分,用时60分钟 A.①0B.②③C.①③D.③④ 一、单项选择题〔本大题有20小脱,每小题3分,共60分。) 1,习近平总书记在觉的二十大报告中指出:“广大青年要坚定不移听党话、跟党走, 6,"七一熟章”获得者、“燃灯校长”张桂梅在今年的新年寄语中写道:“也许你 怀抱梦想又脚路卖地。改想敢为又鲁作普成。立志做有理想、戒担当、能吃苦、背奋斗 正经历着面独、因感、怀疑“我们唯一能做的城是水远向着心中的日标,即便暂时送 的新时代好背年。*为此,我们青少年要(》 生,也要努力发光,职充與下的每一步路。”这些话言云我们() ①立志报效相国,勇粗时代重任区靡特名利至上,成为卓越人才 A。客现认识和对特自己就要主动改正缺点 ③立即成下学业,投身杜会实贱①练就过硬本领,提升个人素养 B,要正确认织挫折,具备迎接挑战的能力 A,①②B.①©C.②@D.③④ C,要正确对特他人的评价,做最好的自己 2.读一本好书,让心灵去旅行。有人独爱手不释卷,翰墨书香:有人种情视所兼备。 D.克服青春期的烦恼戴要接纳和欧贯自己 声共赏。无论是“一叁在手”还是“一屏万卷”,阅读能() ?,十四届全国人大二次会议上:最高检工作报告显示:检察机关将继续聚焦网络传 A.放《自我,提升外在形象B开启智慧,获取物质财富 播黄赌毒、酒吧网吧违规接纳未成年人、危害未成年人食品药品安全、侵犯残疾儿童合 C。孟养品格,丰蛋精神世界®.增长见识,延续生金长度 法权益等重点领城开展未成年人保护公替诉必专项行动,加强对未成年人的全面保护, 3.《礼记·学记》中说:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也1知 这体观了对未成年人的() 困,然后能自强也,”这句话给我们的启示是() A.可法保护B.学校保护C,家斑保护D.政府保护 从.我师在教育学生的时候要讲究方法 8.24年两会期问,政府工作报告提出:健全生育支菏政策,优化生育假期制度, B.师生之间应该形成平等民生的关系 完警生育政策配套推施,诚轻家庭养育负担。我国人口政策调整的主要目的是() C,师生间的教和学是能够相互促进的 ,爱解我国人口老龄化血明和人口增长过快 D.学生应正确对传老师的表扬和批评 B,疑解我国贤源和环境所而临的紧张形势 4,2023年6月,棉舟十五号航天员乘组顺利返回地球,56岁的原清明,19羽8年入遽 (协调城乡人口比例,解决人口分有不均衡 我因首批航天员,他是一次又一次的“备份航天员”,为了飞天梦想他整整苦等25年, D使我国人口结构与经济社会发展相协调 如今终于图梦太空。“清寡枯苦飞天路。明净坚贞报国心”是他飞天之路的真实写照, 9,学校开展宪法敦育活动,同学们踊联发言。下列问学对“我与光法“的发言观点 这启示我们《) 正薄的有《) @要有战胜圈难的勇气和坚强的意志 ②旅天员只有登上太空生命才有意义 ①小林:宪法附“我”享有的权利和厦行的义务作了具体视定 ⑦能否成功主要取决于外部条件和机会 ©用勇收、奋斗、担当话出生命的精影 ②小毛:宪法是“我”的根本活动准则 A.①0 B.04C.②@0.③④ ③下沈:蜜护光法尊严是“我的责任 5.223年10月,在杭州亚运会女置决赛中,中国女蓝经过四节苦战,最终以74比 ④小等:“我”要认真行使修改宪法的基本权利 2战胜劲故日本队,勇夺女蓝金牌,成功卫冕亚运会冠军。赛后梁访,中国女练表示这 A.①恩B.②圆C.①0D②④ 丰顾成果靠的是团结一心碳张拼搏的精种和为国争光、收打必胜的信念,这说明(:) 10。中小缴企业抗风龄能力较弱,受新冠支情影响,不少企业面临生存困境。对此, 2023-2024学年第一学牌九年短国藤与法帝料第一次学科素界评竹试理算1具。共日天 2泣2的22学年氟一学探九年级速雄与徒海利邮一妆学科素表师论试丽·第2夏,共8更 园家出台一系列金抛玻策“组合象”,为全业解决张资牵等问题。和胸受冲击最直接的 东粤群院推出“线上称班”“粤脚在线小游戏”“零刷经典在钱”等线上活动,井与各 中小激企和个体工商业授过难关。由此可见() 大直播平台合作推出“周末聪士戏”“善的online”等独具特色的直播演出,在线玩看 A,非公有制经济是市场经济的主体 累计超1000万人次.这表明() 出.中小微企业是国民经济的主导力量 ①中华文化穿时空烧发现代话力 ②要全面驱承和发展中华传统文化 C.国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展 ③通过创新形式促进传统文化发展 ④具有实用价值的传绕文化才优秀 D。国竖持以公有制经济

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