Unit 5 I think that mooncakes are delicious！语法专题(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册英语课时通(鲁教版 五四制) 东营专版

年级下册·五四制 东营专用 英 语 Unit 5　I think that mooncakes are delicious！ 语法专题 that，if/whether引导的宾语从句&感叹句 一、that，if/whether引导的宾语从句 1. 宾语从句的含义 在复合句中，如果由一个句子充当句子的宾语，这个句子叫作宾语从句。引 导词有that，whether，if，what，which，when，why，how等，本单元主要学习 that和if/whether引导的宾语从句。 2. 宾语从句的引导词 （1）that本身无具体含义，引导宾语从句时，表示确定性，在宾语从句中不 充当任何成分，只起连接从句的作用，可省略。例如： I think （that） students should learn about traditional culture.我认为学生们应该 了解传统文化。 （2）if或whether意为“是否”，引导宾语从句时，表示疑问性，在宾 语从句中不充当任何成分，只起连接从句的作用，常放在动词 ask，see， say，know，wonder或find out 等后面。一般情况下，两者常可换用，口语 中多用if。例如： Nobody knows whether/if it’ll rain tomorrow.没有人知道明天是否下雨。 3. 宾语从句的时态 宾语从句的时态应和主句的时态保持一致。即当主句为一般现在时，从句可 根据自身的时间状语选择时态；当主句为一般过去时时，从句需将自身时态调整 为过去的某种时态。例如： Tom asked if/whether I had read the book.汤姆问我是否看过这本书。 　　[交流分享] 从句描述客观真理时，则不受主句时态的影响，只能使用一般现在时。 二、感叹句 语法概述：带有浓厚的感情的句子叫感叹句。感叹句一般用降调。what和 how可用来引导感叹句。 类别 结构 例句 以what引导 What＋a/an＋adj.＋单数可数名词（＋主语＋谓语）！ What a smart boy he is！多么聪明的一个 男孩啊！ What＋adj.＋可数名词复数（＋主语＋谓语）！ What tall trees they are！多么高的树啊！ What＋adj.＋不可数名词（＋主语＋谓语）！ What delicious food you’ve made！你做的 食物真好吃啊！ 以how引导 How＋adj./adv.（＋主语＋谓 语）！ How beautiful the lake is！这湖多美啊！ How＋adj.＋a/an＋单数可数名词（＋主语＋谓语）！ How useful a subject we are learning！我 们正在学习的科目多么有用啊！ 类别 结构 例句 Ⅰ.用括号内所给动词的适当形式完成句子 1. I hope he （come） back in a week. 2. She said they （know） each other for quite some time. 3. Mike asked me if we （watch） TV when he came back. 4. The teacher told us light （travel） faster than sound. will come had known were watching travels Ⅱ.用方框中所给单词的适当形式完成句子 that，what，how，if，whether 5. The teacher asks me ⁠I have been to London. 6. I don’t know ⁠or not they will come for our help. 7. a useful dictionary it is！ I want to buy it. 8. Our geography teacher said ⁠ there would be a test on Friday. 9. delicious the mooncakes are！ if whether What t