第1单元 综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学（配套课件）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中政治必修4 哲学与文化（统编版2019）

综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学 第一单元 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 思想政治　必修4 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 1．两种基本的发展观：辩证法和形而上学。 2．唯物辩证法 (1)基本观点：主张用联系、发展、全面的观点看问题。 (2)要求 ①在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手。 ②要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察。 ③既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展。 ④在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。 (3)基本方法 ①矛盾分析法是认识事物的根本方法。 ②具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。 3．形而上学 (1)基本观点：用孤立、静止、片面的观点看问题。 (2)表现 ①只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用。 ②只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来。 ③只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化。 ④只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体。 ⑤只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据。 4．唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 5．唯物辩证法原理在中国特色社会主义建设中的运用 (1)依据：唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律。 (2)要求：统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局。 探究角度一　辩证法联系、发展、全面的观点 【典题1】(2023·江苏)阅读材料，完成下列要求。 古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来，建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。 甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。 乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。 结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。 答案 ①系统优化方法的原理要求我们用综合的思维方法认识事物，着眼于事物的整体性，遵循系统内部的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。②立足整体，将村民及其房屋纳入整体规划设计；村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民参与到文物保护利用工作，能够实现古遗址公园内部构成要素的有序性，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，遵循系统内部结构的优化趋向，提高古遗址公园保护的整体价值。 辩证法联系、发展、全面的观点是高考考查的重点，选择题和主观题都有考查。常以党和国家新的方针政策、生活中的科学发现、经济社会发展成就、典型现象或问题、技术运用、古诗词等作为背景材料进行考查。 【巩固1】(2021·天津，节选)阅读材料，完成下列要求。 长征精神是崇高革命文化的重要表现，是中国特色社会主义文化的重要滋养，是中国共产党人的精神谱系的重要组成部分。 材料 唯物辩证法道理 及材料分析 长征走过的道路，不仅翻越了千山万水，而且翻越了把马克思主义当作一成不变的教条的错误思想障碍 ① 长征给我们的根本经验和启示，就是要坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚定不移走符合中国国情的革命、建设、改革道路 ② 阐明材料中蕴含的唯物辩证法的两条主要道理，并结合材料加以分析。 答案 ①世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，一成不变的事物是不存在的，要用发展的观点看问题。红军长征中我们党敢于打破教条主义的束缚，丰富和发展了马克思主义，确立了符合中国实际的正确的革命路线。