陕西省白水县部分学校2023-2024学年三年级下学期月考语文试题

1:1 B(部编版) (正面朝上 2023~2024学年度第二学期第一次阶段性作业 切勿贴出虚线方框) 三年级语文 一、积累与运用。 1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 耕地(gn geng) 蚂蚱(mǎmd) 对称(chen cheng) 懦弱(nud xu) 撒手(sas) 纤弱(qian xian)》 2.读拼音，写字词。 pěng iù jiao ao 起 么 zhui tan xin shang yuan yang 赶 息 3.查字典填空。 “虚”字第六笔是 用部首查字法应先查 部；“虚”在字典 里的解释有：①空着；②空虚，跟“实”相对；③徒然，白白地；④虚假；⑤虚弱。在“虚度 年华”这个词中，应选第 种解释；在“座无虚席”这个词中，应选第 种解释；在“身子很虚”这个词中，应选第 种解释。 4.先将下面的词语补充完整，再完成练习。 源源不(】 相( )并论 ( )底之蛙 没精打( 无( )无际 滥竿充( ) 仿照画“ ”的结构再写两个“AABC式”的词语： 0 三年级语文第一次阶段性作业B(部编版)第1页（共6页） 5.百里挑一。（填序号） (1)下列加点字词解释不正确的一项是()。 A.泥融飞燕子（指泥土变湿软） B.正是河豚欲上时（将要） C.冀复得兔（河北） (2)下列句子中与“鱼儿在水中做游戏”所用的修辞手法相同的一项是( )。 A.小燕子带了它的剪刀似的尾巴。 B.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 C.北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ (3)下列说法有误的一项是()。 A.《荷花》的作者叶圣陶把自己想象成荷花，将荷花在微风中的姿态写活了。 B.朗读杜甫的《绝句》时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。 C.《鹿角和鹿腿》中的鹿最终靠它的角从狮口逃生。 (4)世界各国的寓言集有很多，其中不包括( )。 A.《拇指姑娘》 B.《伊索寓言》 C.《克雷洛夫寓言》 6.按要求完成句子练习。 (1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） ,像 (2)我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（用加点的词语造句） (3)独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写 一种小动物的外形) (4)弟弟想了又想反复思考，终于把这道题做出来了。（修改病句） 三年级语文第一次阶段性作业B(部编版)第2页（共6页） 7.根据积累的内容填空。 (1)春天白天渐长，阳光照耀下的江山更显秀丽，春风送来了阵阵醉人的花草香 气。由此，我想到杜甫的两句诗：“ (2)“梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了 小溪的尽头，再改走山路继续前行”这是诗句“ ”描述的情景。 (3)蜻蜓飞过来，告诉我 小鱼在脚下游过，告诉 我 …(叶圣陶《荷花》)》 二、口语交际。 春天到了，气温升高，草长莺飞，百花齐放，是春游的好时机。哪里可以作为班级 春游的地方呢？请你向大家推荐一个吧！注意写清楚推荐的理由哦！ 三、阅读与鉴赏。 (一)课内阅读。 燕子（节选） 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水 面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩一嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图 画呀！ 1.选文第一段中的“横掠”能换成“飞”字吗？下列说法正确的是( )。 A.能，因为“横掠”也是“飞”的意思。 B.不能，因为“横掠”更好地表现了小燕子飞行时的速度快、动作灵敏的特点。 三年级语文第一次阶段性作业B(部编版)第3页（共6页） 2.选文分别描写了飞行和 时的小燕子。通过“动”与“静”的对比，表 现了小燕子的可爱，生动地写出了 是春天主人翁的姿态。 3.从“嫩蓝的春天”“几支木杆”“几痕细线”“几个小黑点”可以想象出小燕子休 憩时 的画面。 4.读了选文，你喜欢小燕子吗？为什么？ (二)课外阅读。 : 挑剔的种子 ①风把种子带到了戈(9)壁。种子说：“你呀，实在是粗心戈壁炎热干燥，环境 恶劣（è），我怎么能活得下去呢？你还是把我带到一个能生存的地方吧！” ②于是，风经过长途跋涉(b6shè)，把种子带到了河边。种子说：“你是怎么想 的？河边阴冷潮湿，环境（艰苦艰难），我长大后，河水会把我的根须泡烂的，你还是 把我带到一个舒服点儿的地方吧！” ③风想了想，用了很长时间，把种子带到了草原。种子说：“你安的什么心？草原 草势茂盛，竞争激烈，每棵小草都会抢占我的位置，争夺我的资源，我在这里生存会很 (艰苦艰难)的，你还是把我带到一个宽松点儿的地方吧！” ④风绞尽脑，想了又想，把种子带到了森林。种子说：“你到底居心何在？森林 黑暗幽深，动物众多，尤其是食草动物来来往往，我长大后