重庆市第一一〇中学校2023-2024学年八年级下学期3月月考语文试题

重庆市一一0中学教育集团2023一2024学年下期八年级第一次定时作业 语文试题 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 一、语言知识及运用(30分) 阅读下面文段，完成1一3小题 打开语文书第一单元，一幅幅风情画卷迎面而来，浓厚的民俗文化让人难忘口 去往平桥乐土，有yǒng( )跃的铁的兽脊似的连山，夹杂着豆麦蕴藻之香的 夜景，用手撮着吃的罗汉豆…踏上陕西黄土高原，听一曲信天游，听亲人们唱出 对革命圣地的热爱与思mù( )口观一场安塞腰鼓，看后生们挣脱了羁绊，舞 出让人叹为观止的光影变幻，他们强健的舞姿和隆隆的鼓声完美契合，随着鼓声结 束戛然而止…跟随吴伯箫的记忆，去看那暖融融的灯笼，畅想烈火燎原的盛况， 照亮了暗夜里回家的路，道出了多少人情世故口是啊，民俗文化一个民族的精神！ 相信，在如今多元文化的辐射带动下，民俗文化定会以它独特的魅力绽放蓬勃的生 机，为中华文化弦歌不辍口历久弥新的传承贡献力量！ 1.结合文段中的拼音写汉字，给加点字主上拼音(4分) yǒng（)跃 思m心( )撮( ) 戛( )然而止 2.文段中的划线词语使用有误的一项是()(3分) A.叹为观止 B.夏然而止 C.人情世故 D.辐射 3.文段中四个口处的标点符号运用最恰当的一项是()(3分) A.!,。,B.。 C. 。； D.! 4.下面例句中含有两组意思相反或相对的词，请从备选词语中任选一个，参照示 例，写一个完整的句子，要求生动形象。（句式不限）(4分) 歌声 暴风雨 下课铃 示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 5.名著阅读(8分) (1)下列说法与《经典常谈》一书不相符的一项是()(3分) A.中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉造的。 B.秦朝李斯所作的《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 C. 造字和用字有六个条例，成为“六书”，分别指象形、指事、会意、形声、转注、 假借。 D.秦以后只是书体演变的时代，演变的主因是应用，演变的方向是简易。 (2)阅读下面几段文字，按文后的要求作答。 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人 高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常 的言语不够劲儿，便用歌唱：一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手 也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬 神作乐，唱歌的机会史多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个 人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书， 却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒：随时捡一支 合式的唱唱，也足可消愁解闷。若完全没有合式的，尽可删一些改一些，到称意为 止。流行的歌谣中往往不同的词向并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成 为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 ①《经典常谈》的作者是 ；上面文段所在篇章主要介绍的经典名著是 《 》。(2分) ②阅读上面文段，回答：上古时候的歌谣有哪些作用？(3分) 6.综合性学习(8分) 说话是一门艺术。俗话说，要想好好地聊天，就得会说话。读下面关于说话的几则 材料，回答后面的问题。 【材料一】 下面是两则对话： (甲)小松：“今儿倍感乏力，恐是昨夜梦魔，扰了心神。加上五一度假，出了趟远 门，不想身子越发疲累，连续休息两天也未能恢复。今儿个早上看错了时间，半路 上方才明白，当真是春困至极。若能睡个回笼觉，那必是极好的！春困甚为难得， 岂能辜负？” 朋友：“说人话！” 小松：“今天不想上学！” (乙)有个财主过生日，邀请了一些朋友来庆祝。来了一些客人。但他一看，有几 个重要人物还没有光临，就不假思索地白言自语道：“该来的怎么还不来呢？”在座 的客人们一听，心里凉了一大截，心想：“照他这么说，我们是不该来的喽！”于是， 有一半人连招呼也没打就走了。他一看这么多人不辞而别，便着急地说：“啊！不该 走的倒走了”剩下的人听了，心里好不生气，心想：“这么说，我们是该走的了！” 于是，剩下的人中又有三分之二不辞而别。 【材料二】 重庆网友小李在面对女友的送命题“你妈和我同时掉进水里，你怎么办”时， 灵机一动回答道：“我会根据你们俩的入水动作的难度系数和水花大小进行综合打 分。”女友瞬间被逗乐，也就不再纠结问题的真正答案了。 【材料三】 丘吉尔在二战时期于某地举行公开演讲时。台下递上来一张纸条，上面只写了 “笨蛋“二字，台下许多人知道此事，等着看丘吉尔的笑话。但他神色自若.个脏字 不带的对台下说： (1)材料一中小松和财主说的话为什么不受欢迎？请说说他们的问题所在，(2分) (2) 材料二中，小李的回答妙在何处？请结合小李的话具体分折