4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

单元教材分析 1 2 青春的情绪 品味情感中成长 做情绪情感的主人 品出情感的韵味 揭开情绪的面纱 情绪的管理 我们的情感世界 青春的情绪 4.1 学习目标 1.情感、态度、价值观目标：初步养成乐观积极的人生态度。 2.能力目标：能运用所学知识分析具体情境材料的能力。 3.知识目标：了解情绪的分类、影响情绪的因素，认识情绪给个人观念和行动带来的影响。 了解青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪，激发正面的情绪感受。 自主思考：（5分钟） 情绪的种类？ 如何正确面对青春期情绪？ 影响情绪的因素？ 情绪的影响？ 青春期的情绪特点？ 情绪面面观 思考： 1.影片中的五个小人都代表什么？ 2.你的心中有这5个小人吗? 人的基本情绪： 喜 怒 哀 惧 开心 快乐 兴奋 欢天喜地 喜开颜笑 兴高采烈 生气 气愤 怒气冲天 暴跳如雷 火冒三丈 悲伤 难过 心灰意冷 垂头丧气 肝肠寸断 害怕 惊吓 惊慌 胆战心惊 惊慌失措 人是不是只有这四种情绪呢？ 品诗句，猜情绪 1 2 5 6 3 4 漫卷诗书喜欲狂。 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 哀民生之多艰。 风声鹤唳,草木皆兵。 三军过后尽开颜。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 怒 喜 哀 惧 喜 哀 探究与分享 情 绪 喜 基本情绪 复杂情绪 害羞 焦虑 厌恶 怒 哀 惧 内疚 1.情绪的种类有哪些？(P35) 情绪的特点：复杂性、多样性 1.今天，上学路上我心情本来不错，遇到位异性同学的自行车坏了，于是我让她坐上我的车，谁知被同学们看见后，他们在背后议论纷纷，顿时我感觉 委屈 周围的舆论氛围 以下情景中“小明”的情绪怎样？产生原因是什么？ 2.我想把这件事情的事实告诉班主任，相信班主任老师一定能为我正名，但是我去找他说明情况时，他正忙着改作业，没有立即处理这件事情，这时我感觉 生气、失望 3.放学了，小明正骑车走在路上，突然下起雨来，但是小明没有带伞，小明的心情就跟这天气一样，觉得太 以下情景中“小明”的情绪怎样？产生原因是什么？ 讨论与分享 郁闷 4.回到家，发现自己脸上竟然又冒出了一个青春痘，很想发泄，但是面对更年期的父母，我很 自然环境 无奈、烦躁 个人的生理周期 一、情绪面面观 2. 影响情绪的因素： 个人生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境 周围情况的变化 你知道《孤勇者》背后的故事吗？ 这首歌一经上线， 一夜之间， 播放量直接破2亿， 震撼人心的歌词 让无数人听到流眼泪， 人们都会忍不住问一句， 是有过什么样经历的人 才能写出这样的歌词？ 14 提示：情绪影响着我们的观念和行动。积极的情绪可以激励我们克服困难，努力向上；我们要发挥情绪的积极作用。 唐恬：抗癌10年，为偶像陈奕迅写《孤勇者》 头上悬着刀不知道什么时候掉下来。我从未想过放弃，只是尽自己最大的努力去走过。” 思考：凭借顽强的毅力及积极乐观的心态，唐恬最终战胜病魔，启示我们情绪有什么作用？ 15 思考：以上案例说明了情绪会带来哪些影响？ 情绪具有消极影响，不良的情绪会影响我们的正常发挥，在比赛中失败。也可能使我们因挫折止步不前。 0比2不敌厄瓜多尔队“东道主不败定律”被打破 卡塔尔队主帅桑切斯说：“紧张打败了我们，这是我们第一次踢世界杯，在球迷面前，一个糟糕的开局之后，我们没有能够发挥出应有的水平。” 16 积极影响：①情绪可以激励我们克服困难，努力向上； 消极影响：②也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 总：影响着我们的观念和行动 3、理解情绪——情绪的作用 情绪的青春色调 02 小伟是班级的宣传委员，他擅长绘画，其作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午，他正出板报，很多同学围观，并有不少同学称赞他。小伟听了美滋滋，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画的也更起劲。这时，小刚过来了，对板报提出一些意见。小伟很不高兴，冲着小刚大声说：”你行!我不干了。“随后扬长而去…… 思考： 小伟前后有着怎样的情绪变化？为什么会出现这些情绪变化？ 探究与分享 3、青春期的情绪特点。 情绪反应强烈 1 情绪的闭锁性 4 情绪的表现性 5 情绪波动与固执 2 情绪的细腻性 3 连一连 （根据青春期的情绪表现，找一找青春期情绪有什么特点） 阅读某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考遐想中 情绪波动与固执 不愿将自己的情绪感受向别人表露 上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事 在情绪表露过程中，会自觉或不自觉带伤表演痕迹 高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足