10 大还是小 课件-2023-2024学年语文一年级上册统编版

10 大还是小 一年级上册 第七单元 精读引领课 课时建议：2课时 同学们，“童年精彩故事”继续分享，童心看世界，有趣又奇妙，欢迎来到第二站——“大还是小”，分享内心矛盾的想法。 活动一 初读课文，整体感知。 1.借助拼音读课文，遇到不认识的字圈出来，拼一拼，把字音读准确。 2.这篇课文一共有几个自然段，标上序号。 活动二 检查初读，运用多种方法识记生字。 生字我会拼 shí hòu jué de chuān yī fú 时 候 觉 得 穿 衣 服 hěn mén kuài zì jǐ 很大 门铃 快点儿 自 己 词语我会读 时候 觉得 穿衣服 很大 门铃 快点儿 自己 识字方法我分享 觉得 比一比 很 双人旁 识字方法我分享 快点儿 偏旁 识字 忄竖心旁；大多与心情有关。 识字方法我分享 空-工+牙=穿 换一换 穿衣服 识字方法我分享 “很”和“得” 借助组词 很大 觉得 候 时 得 觉 衣 穿 服 很 快 门 摘苹果 己 自 活动三 再读课文，读出小朋友不同的心情。 活动三：再读课文，读出小朋友不同的心情。 观察课文中的插图，图中的同学什么时候觉得自己很大？试着用这样的句式说一说。 有时候，我觉得自己很大。我自己     的时候，我自己     的时候，我觉得自己很大。 联系生活实际，说说你还在什么时候觉得自己很大？ 观察课文中的插图，图中的同学什么时候觉得自己很小？试着用这样的句式说一说。 有时候，我觉得自己很小。我     的时候，我     的时候，我觉得自己很小。 联系生活实际，说说你还在什么时候觉得自己很小？ 关于长大，文中的小朋友是怎么想的呢？ 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。    什么时候希望自己长大，什么时候不愿意长大呢？ 活动四 规范练写，评价修改。 生字藏在词语中，快来读一读。 自己 门铃 衣服   横短折长折竖直。   自 读帖记要点 上窄下宽，竖弯钩要舒展有力。    己 读帖记要点 横折钩的“折”要竖直。     门 读帖记要点 点横不相连，撇捺要舒展，竖提要挺直。     衣 读帖记要点 跟动画书写 跟动画书写 写一写，评一评 衣 姿势端正 书写正确 注意笔顺和笔画 注意结构 纸面整洁 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 门 己 自 活动五 拓展阅读《是大还是小》《自己去吧》。 得 行 姑 娘 她 双人旁： 女字旁： 阅读《大还是小》，总结： 阅读《大还是小》想一想： 为什么儿子要去远足的时候，妈妈会说“你还小”？为什么儿子哭的时候，妈妈说“这么大了，还像小姑娘，哭哭啼啼的”？ 拓展阅读，填一填： 你有过这样的经历吗？能不能用下面的句式来说一说。 有时候，妈妈觉得我很小。我__________的时候，我___________的时候，妈妈觉得我很小。 有时候，妈妈觉得我很大。我__________的时候，我___________的时候，妈妈觉得我很大。 今天我们结合生活实际，反复朗读课文，体会到了一位小朋友有时觉得自己“大”，有时候觉得自己“小”的不同感受。课后运用这些方法，读一读丛书中的《自己去吧》一文。 课堂小结 $$