2024年广东省中考化学二轮复习材料阅读题 数字化实验课件

材料阅读题 1.(2023通辽)阅读下列短文并回答问题。 N2O是一种温室气体,由于N2O在大气中的存留时间长,大气中N2O含量过高会加剧全球变暖。在微生物作用下土壤中氮元素转化为N2O是大气中N2O的最主要来源之一。在大棚蔬菜、农产品生产中施用石灰氮(CaCN2),能减少土壤中N2O的排放。查阅相关资料可知,石灰氮在土壤中与水反应生成氢氧化钙和氰氨(H2CN2),氰氨可进一步与水反应生成尿素[CO(NH2)2]。 CO2是另一种温室气体,减少CO2的排放,实现碳中和,已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测,到2050年,4种途径对全球碳中和的贡献率如图所示。 (1)氰氨生成尿素的化学方程式为H2CN2+H2O CO(NH2)2,该反应属于　 　(填基本反应类型)。  (2)石灰氮与水反应生成氢氧化钙和氰氨的化学方程式为 　 　。  (3)由图可知,到2050年,碳减排对全球碳中和的贡献率排在第　　位。 (4)人工光合固氮装置通过电化学手段将二氧化碳还原为甲酸,反应的化学方程式为2CO2+2H2O 2CH2O2+X,X的化学式为　 　。  化合反应 2 O2 2.(2023营口)阅读下列资料,回答问题。 灭火器及其使用方法、适用范围 干粉灭火器:干粉主要成分为碳酸氢钠或磷酸二氢铵(NH4H2PO4)等。灭火时干粉中的碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,而磷酸二氢铵受热分解生成氨气、五氧化二磷和水。二者分解吸收热量,同时产生的固体粉末覆盖在可燃物表面使火熄灭。 干粉灭火器可扑灭一般失火及油、燃气等燃烧引起的失火。灭火时需上下摇动灭火器几次,拔出保险销,距火3米处,对准火焰根部,压下把手,扫射即可。 二氧化碳灭火器:加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中,灭火时再将其喷出。灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏,因此常在图书馆、档案室等场所使用。 水基型灭火器:装有AFFF水成膜泡沫灭火剂和氮气。灭火时操作方便,泡沫和水膜的双重作用,使其能快速、高效灭火,能用于扑灭非水溶性可燃性液体及固体材料引起的失火。 (1)干粉灭火器灭火时应对准火焰　 　(填“上部”“中部”或“根部”)扫射。  (2)请你推测,精密仪器失火可使用　 　灭火器灭火。  (3)磷酸二氢铵分解的化学方程式是　 　。 (4)使用水基型灭火器的优点是　 　(答一点即可)。 根部 二氧化碳 能快速、高效灭火 3.(2023常德,改编)请阅读下面的材料,回答有关问题。 航天员呼出的二氧化碳怎么处理? 近几年来,我国航天事业的发展突飞猛进,为我国载人空间站的建立奠定了坚实基础。航天员在空间站生活,呼出的CO2是怎么处理的? 航天员呼出的CO2不仅是废气,而且对人体有害。座舱空气中CO2分压达到 2 kPa就会影响航天员的健康和安全。 通常处理CO2有两种方法。方法一:对于短期飞行的载人航天器而言,常采用与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂(LiOH)吸收CO2。LiOH与CO2发生反应的生成物为碳酸锂,实现了对CO2的吸收。该方法吸收效率高、安全,但这是一次性使用的去除方法。方法二:对于二氧化碳进行收集和再生处理,重新生成可供人体呼吸的氧气。第1步,利用固态胺系统对座舱CO2的吸收与浓缩;第2步,利用特种反应器实现对CO2的加氢甲烷化的还原反应,使之生成甲烷与水;第3步,采用电解方法对水进行电解,产生氢气和氧气,氧气供人呼吸使用。 (1)LiOH中Li的化合价为　 　,碳酸锂的化学式为　 　;2CH4表达的含义是　 　。  (2)①在LiOH溶液中滴入紫色石蕊试液,可观察到溶液变　 　,可证明此溶液显　 　性。  ②对比关于CO2的两种处理方法,方法　 　更好,原因是　 . 　。  ③在空间站,电解水得到的氢气可否再利用?　 　(填“可以”或“不可以”)。  +1 Li2CO3 2个甲烷分子 蓝色 碱 二 能够实现 氧气的再生 可以 4.(2023威海) “碳中和”,我们一直在行动 我国宣布在2060年前实现碳中和,“碳封存”与“碳转化”是实现碳中和目标不可或缺的重要技术选择。 (1)“碳封存” 2023年6月1日,我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用,填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白。该技术是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器,再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥,使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界状态二氧化碳