内容正文:
高中历史二轮复习课
明清时期
(1368——1840)
学习目标
1.通过地图、大事年表、阶段特征等知识的回顾,巩固一轮复习的内容。
2.通过研读山东高考题、高考评价体系、课程标准与教材确定重点知识与考查方向。
3.通过拓展明清时期经济发展领域的相关材料,培养适应高考的关键能力。
4.通过明清时期相关高考试题的训练提升学科核心素养。
明(1368-1644)
应天(南京)——北京
清前期(1636-1840)
北京
任务一·知识回顾
时间 中国 世界
1368 明朝建立 14-16世纪文艺复兴
1405-1433 郑和下西洋
1453年 拜占庭帝国灭亡
1492年 哥伦布到达美洲
16-17世纪 自然科学革命
17-18世纪 启蒙运动
1636年 皇太极建立大清
1640年 英国资产阶级革命
1644年 明朝灭亡,清朝入关
1662年 郑成功收复台湾
1689年 《中俄尼布楚条约》
1729年 军机处建立
1776年 美国《独立宣言》
1789年 法国大革命
19世纪上半期 欧洲工人运动
1840年 鸦片战争 英国完成工业革命
任务一·
知识回顾
任务一·知识回顾
明清时期阶段特征
政治方面。明清时期,君主专制达到顶峰,封建制度由盛而衰。明朝废除了丞相制度,由皇帝直接掌管六部,而清朝则设立了军机处,实行密折制度,使皇帝能够乾纲独断。这些措施加强了中央集权,但也导致了官僚主义和贪污腐败的盛行。
经济方面。封建经济继续发展,出现了资本主义萌芽并缓慢发展。农业技术水平提高,高产作物如玉米、番薯的引进促进了农业生产方式的变革。手工业领域出现了资本主义萌芽,占据主导地位。商业和外贸也得到了发展,出现了工商业市镇和区域性的商人群体。
思想文化方面。明清时期承古萌新,具有鲜明的时代特征。儒家思想仍然是主流,但同时出现了反传统、批判传统制度的思潮。文艺方面,市民文学兴起,如“三言二拍”等作品体现了新的时代气息。西方传教士的到来也促进了中西文化的交流。
对外关系方面。明朝前期,中外关系和官方贸易出现盛况。明中后期实行“海禁”政策,清朝则实行“闭关锁国”政策,阻碍了中外经济文化交流,使中国在对外关系中处于被动地位。
社会历史方面。明清时期,统一的多民族国家进一步巩固和发展,形成了疆域辽阔、空前统一的局面。同时,随着从一条鞭法到摊丁入亩的赋役变革,超经济的人身依附关系不断松弛,自由雇佣关系在一些地区已经出现。
1.分析历年山东高考试题
任务二·确定重点知识
年份 选择 主观 考点与素养
2020年 第5题,黄宗羲提出“工商皆本”旨在 第16题,明洪武二十六年的人口密度图 经济与思想(历史解释与时空观念)
2021年 第4题,明中叶以后,添加插画的书籍大量刊行说明了 经济:商品经济(历史解释、唯物史观)
2022年 第4题,明朝时期,朝廷除对各地的监察御史进行规范,旨在 政治:监察制度(历史解释)
2023年 第16题,清代程元通控告棚民案 政治:基层社会治理(历史解释、时空观念)
任务二·确定重点知识
2.了解中国高考评价体系
一道试题的四个层面
1.价值层面:领先地位
2.素养层面:史料实证
3.能力层面:分析问题
4.知识层面:明朝经济
例题:我国东南沿海某港口,在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村,到16世纪,已成为“繁华世界”,“宝货塞途,家家歌舞赛神,钟鼓管弦,连飙响答”,时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是( )
A.朝贡贸易繁荣 B.农业生产技术进步
C.白银大量流入 D.海上丝绸之路兴起
如何从价值观层面定位明清历史?
1.黄仁宇在《赫逊河畔谈中国历史》这本书中,把中国分为三个帝国时期:
第一帝国是从统一中国到汉代灭亡;第二帝国是隋唐宋;第三帝国是指明清。
认为明清与前一时期相比,有非常显著的退缩,政府依赖意识形态的程度更胜以往,整个国家因此内向而不具有竞争力。第三帝国丧失了其扩展性和开发性,走向内敛和非竞争性,这也是近代走向落后遭受屈辱的历史根源。
2.自信的历史观
四个自信+历史自信·明清时期价值层面考查方向
(1)(国家版图奠定)维护国家统一与社会稳定的制度
(2)认识明清经济的发展与进步
(3)弘扬优秀传统文化(符合社会主义核心价值观)
任务二·确定重点知识
3.考查方向示例
(1)考查方向一·维护国家统一与社会稳定的制度
(2022山东第4题)明朝时期,朝延除对各地的监察御史进行考核外,还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在
A.保证监察规范有效 B.限制监察御史权力
C.协调