第十一课 创新思维要善于联想 练习-2024届高考政治二轮复习统编版选择性必修3逻辑与思维

2024-03-27
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第十一课 创新思维要善于联想 检测练习-2024届高考政治二轮复习统编版选择性必修3 一、单选题 1.提高创新思维能力,就是要有敢为人先的锐气,敢于说前人没有说过的新话,敢于干前人没有干过的事情。坚持创新思维,跟着问题走、奔着问题去,准确识变、科学应变、主动求变,在把握规律的基础上实现变革创新,不断推动事业向前发展。由此可见,创新思维(   ) ①不能作简单的肯定或是否定 ②具有思路新、方法新的特点 ③要在摒弃过去的基础上立新 ④以实践为基础,不凭空产生 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.便利贴的发明是一个事与愿违却又意外成功的故事。原本,科学家想要研发一种黏性很强的胶,结果却造成一种只能勉强粘牢两张纸的弱胶,这一发明便被废弃不用。而3M公司的亚瑟·富莱却发现了它的其它价值,将它制成能够重复粘贴的便利贴,受到人们的广泛欢迎。这启示我们(   ) ①创新需要灵活运用科学的思维方法 ②人们可以根据自身需要建立新的联系 ③新价值的创造改变了便利贴自身的属性” ④事物的价值取决于事物自身属性和人的需要 A.②④ B.①④ C.②③ D.①③ 3.“龙”的形象有“九似”,即头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。关于“龙”的形成,下列认识正确的是(  ) A.龙的形象是人类凭空主观臆造出来的 B.龙的形象是人类在实践的基础上发挥想象的结果 C.龙的形象是人类在实践基础上通过逻辑推理而形成的 D.龙的形象是人类经历了从感性具体到抽象具体、再到思维抽象的辩证思维的结果 4.“威客”是英文witkey(由wit——智慧、key——钥匙两个单词组成)的音译。目前,“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品,来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有(  ) ①创新思维来源于人的思维智慧     ②创新思维能发现并解决新问题     ③创新思维能指导实践实现预期目的     ④创新思维会对事物发展起决定性作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.1945年,雷达工程师斯宾塞在做实验的过程中,发现雷达装置上的磁控管将装在口袋里的巧克力溶化了。斯宾塞博士突发奇想并着手设计了一个金属盒,将产生的微波阻隔在金属盒中,然后将食物放入金属盒中进行加热,因此造就了微波炉最初的雏形。这表明创新思维(   ) A.能突破规律的制约,思维结果具有独特性 B.不用常规思维方法解决问题,思维方法具有新颖性 C.会从不同方面、层次、条件构思多种设想,思路具有多向性 D.往往表现为对推理步骤的省略或跨越,思维步骤具有跨越性 6.如果你是个锤子,你会看谁都像钉子。这就叫功能性固着(functionalfixednes)。但其实锤子还可以被当做凳子、武器,在某些场合中甚至能当礼物。由于我们的认知局限性,我们认为锤子只能砸钉子,这种认知导致了很多时候创新无法发生。下列关于创新思维的说法正确的是(   ) ①创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动 ②创新思维的思路具有独特性,结果具有多向性 ③创新思维要求我们以灵感和直觉等思维活动为基础,灵活运用科学的思维方法 ④创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7.有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面。这种思维(   ) A.不是创新思维,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面不伦不类 B.不是创新思维,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新 C.是创新思维,因为它是艺术家做的,就是创新 D.是创新思维,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值 8.以“电线”为材料,设想它的各种用途,人们可以自然地把它和电、信号等联系起来,也可以把它当作绳用来捆东西、扎口袋。但如果你从材质、体积、长度、韧性、轻度等要素再去思考电线,你会发现电线的用途无穷无尽,如:可加工成织针,弯曲做鱼钩,可以做成弹簧,缠绕加工制成电磁铁。从创新思维角度看,上述思维过程体现了(   ) A.创新思维的思路具有多向性 B.创新思维的步骤具有跨越性 C.创新思维要以实践为基础 D.创新思维的过程具有连续性 9.福建省宁德市宁海村,过去出行靠船、土地贫瘠,坐拥有3800亩(1亩≈666.7平方米)海域,却长期“讨饭吃”。得益于宁德海上养殖综合整治,偏安一隅的小渔村坚持打好生态、科技两张牌,利用深厚的渔家文化底蕴,启动建设“海上田园多彩渔村”渔旅融合发展项目;打造海上观光平台和海上民宿,开通海上旅游航线;以“跟我去宁海”为主题,策划系列活动……因海而生,向海图强。海水养殖、海上旅游等特色产业接连丰收,让宁海村乡村振兴底色更足。这说明创新思维(   ) ①不会凭空产生,要以实践为

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