第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 第8课 现代社会的移民和多元文化 单元导语 自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来了不同文化的交融。 （总括人类迁徙与文化交融） 古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重大影响。 （古代游牧民族迁徙对区域文化的影响） 近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重损失，驱动了亚洲劳工的大量迁移。人口迁徙带来了这些地区的文化重构，形成了新的文化认同。 （近代殖民扩张对人口结构及文化认同的影响） 现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化，战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体。现代移民社会面临着文化认同的新课题。 （现代人口迁徙的原因及文化认同问题） 人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程，又是不同文化交融的过程。 （总结人口迁徙与文化认同的关系） 课程标准 3.3 人口迁徙与文化认同 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.历史上有哪些大规模的人口迁徙？原因是什么？迁徙的方式有哪些？ 2.这些大规模的迁徙人口对当地带来了什么影响？ 3.迁徙人口如何在文化上融入当地？有什么机遇与挑战？结果如何？ →人口迁徙及其带来的文化交融与认同 文化交融：两种或多种不同形态文化的不断交流、融合的过程。 文化认同：文化认同是文化层面的身份认同，也是人类共同体意识的文化符号，是人类文化交流、传播和融合进程中的一种历史现象。它体现在各个国家、各个民族的自我意识中，也体现在各个区域文化特征的识别中。历史上不断发生的人口迁徙必然导致各地区原有人口结构的变化，并发生各族群间的文化交流、融合以及新族群的文化创造。由于这个过程与具体的人类共同体（国家、民族等）形式联系在一起，因此就出现了各类共同体的文化认同需要和建立在各类共同体基础上的文化认同现象。 人口迁徙 文化认同 生存环境 经济发展 政治局势 对外战争 人口结构变化 政治、经济等影响 文化冲突 文化交融 文化的影响 灾难 意义 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 任务一：了解人类历史上的游牧世界与农耕世界 问题1： 根据地图，指出欧亚大陆游牧世界与农耕世界的地理分布。 结合选必2第1课及地理知识，分析游牧、农耕世界形成的原因。 农耕生产的增长率，大于游牧生产的增长率。农耕之必然趋向于定居，又使它的发展以及随之而来的社会、文化方面的发展，有较大的和较为稳定的连续承袭的可能。食物生产丰饶以后，就有可能分出一部分或更多的社会劳动力从事于农耕以外的活动。例如手工制造、金属开采和冶炼、社会管理、宗教祭祀等等。总之，较快地诞生了文明。 游牧世界在生产发展水平上，在人口数量上，都不如农耕世界。但是在主要的、关键性的生产技术方面，许多游牧部族与农耕世界的差距不大。金属冶炼和制造就是这样。农耕世界具有的金属武器，游牧部族也能具有。源出游牧部落、后来进入西亚边缘的赫梯人，最早冶炼并锻造了铁器。既然双方使用武器的 水平大体相当，一旦出现其他因素，如农耕世界的国家因内部矛盾，包括统治阶级内部的和对立阶级之间的矛盾而出现力量衰落的情况，毋宁说，游牧部族在这种时向农耕世界进行冲击，完全有可能占据优势。游牧世界具有一个农耕世界无法与之比拟的特点，这就是它的流动性，它有相对于农耕世界的较高的机动能力。由此而形成的冲击力量，往往使农耕世界的文明先进的国家，处于难以防御的地位。 ——吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》 问题2： 根据材料，概括农耕世界和游牧世界的特点。 公元前27至26世纪 对比一下，苏美尔人的战车与赫梯人的战车有什么不同？ 汉谟拉比法典的条文中，多次提到牛、羊、驴、大小牲口，但没有一处提到马。 两部法典关于牲口的规定，有什么不同？ 任务二：了解古代历史上游牧世界对农耕世界的冲击 公元前2千纪前后印欧人的迁徙 3-6世纪亚欧游牧民族的大迁徙 13世纪蒙古的军事扩张 时间 迁徙地 新族群 主要影响 公元前17世纪 小亚细亚 赫梯人 建立赫梯帝国，多次入侵两河流域，一度占领巴比伦城，蚕食埃及在西亚地区的土地。 公元前6世纪 伊朗高原 波斯人 建立波斯帝国，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。 公元前2000年左右 巴尔干 地区 希腊人 形成希腊文明，成为西方文明的一个重要源头。 公元前1500年左右 印度 雅利安人 把马和铁等带到印度，