7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

自由就是想说什么就说什 么,想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，生活 中怎么有那么多规矩和限制 自由就是做法律不禁止的一切事 情的权利 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 运用你的经验 观点错误 观点错误 观点正确 第四单元崇尚法治精神 第七课尊重自由平等 7.1 自由平等的真谛 核心素养目标 政治认同： 了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一 律平等的道理 道德修养： 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念： 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格： 树立正确的自由观和平等观 责任意识： 做一个富有法治精神的人 问题导向 1.自由有什么意义? 2.自由的含义是什么? 3.为什么没有绝对(无限制)的自由? 4.自由与法治的关系是什么? 5.平等在法律意义上的含义是什么? 6.平等有什么意义? 7.法律面前一律平等的主要内容(表现)是什么? 第一 框第 目 无法治不自由 拥有自由，能增强个人 的幸福感，而且能激发每 个人的活力。 从而推动社会的进步与繁荣 1.自由有什么意义? 自由对个人和社会的价值 个人 社会 阅读教材探究与分享，讨论以下问题； > 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? > 如何理解自由应受必要的限制? … …… … … RR*==**=== 你所渴望的自由是怎样的? 2.如何正确认识自由 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ②必要的限制是对自由的保护 ；无限制的自由只会 走向自由的反面，导致混乱与伤害。 根据《互联网信息服务管理办法》,互联网信息服务提供者不得制作、复 制、发布、传播的内容信息有： ·反对宪法所确定的基本原则的； ·危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的； ·损害国家荣誉和利益的； ·煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的； ·破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的； ·散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的； ·散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的； ·侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； ·含有法律、行政法规禁止的其他内容的。 《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯公民个人信息刑 事案件适用法律若干问题的解释》首次明确“人肉搜索”案件中 行为人未经权利人同意即将其身份、照片、姓名、生活细节等个 人信息公布于众，实际是向不特定多数人提供公民个人信息，情 节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役。 这些材料说明 法治与自由是 什么关系? 根据对网络言论的相关法律规定，说说网络世界自由的边界还有哪些? ①法治与自由相互联系，不可分割； ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可 能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害； ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才 享自由。 3.法治与自由的关系怎样? 相互联系 自 由 有限制的、相对的 法治 法治 不可分割 规范 保障 第= 框第 = 目 法眼看平等 不能制约自己的人，不能称他为自由人。 ------ 毕达哥拉斯 我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。 ------ 西塞罗 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ------ 孟德斯鸠 品名人名言 人们很早就有了平等的理想(战国提出“王子犯法 与庶民同罪”),但把平等变为现实，却经历了漫长 的过程。 人 从“三纲五常”到人人平等，从男尊女卑到男女平 等，从民族歧视到民族平等，是人类文明不断发展和 进步的过程。随着社会文明的进步，人与人之间越来 区 士 于 实 年 但 本 T 清朝大臣面见皇帝行“三 跪九叩”之礼 今夕女性地位对比 4.平等在法律上的含义 (1)同等情况同等对待。比如男女同工同酬、 一次选举一人一票等。 城乡同票同权 城乡平等 教育公平 同工同酬 人大选举权 让每个孩子享有 平等的受教育权 城里人 乡里人 教 金 学生资助政策 经费 保障 家庭经济困难学生 (2)不同情况差别对待(结果平等)。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共 交通工具时应获得优先权和得到特殊关爱。 4.平等在法律上的含义 对家庭经济困难的学生实 行生活补贴，保障其受教 育权 老人在乘坐公共交通工具 时应获得优先权和得到特 殊关照 保