7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第七课尊重自由平等 第2课时自由平等的追求 新课导入： “自由” “平等” 是人类向往 与追求的，在社会发展过程中起 着十分重要的作用。那么,我们 应该如何做到珍视自由、践行平 等呢?今天我们一起来学习本节 课的内容。 讲授新课 目标探究一；珍视自由 探究活动一：分析探讨 八年级学生田某经常上学迟到，不按时 完成作业，老师督促他，他却说： “什么时 间上学、做不做作业是我的自由。”田某有 时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批 评教育他，他振振有词： “这是我在校外的 活动，是我的自由。” 田某的行为对吗?那些行为不 对呢?为什么? 第五条凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应 当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以 推迟到七周岁入学。 第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育 未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出 售烟酒。 第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未 成年人不得有下列不良行为： ( 四 ) 强行向他人索要财物； 义务教育法 预防未成年人犯罪法 知识链接 田某的认识是错误的。材料中田某上 学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要 财物说明他具有不良行为，如果不加 以抵制，很容易导致严重不良行为， 甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去 自由。在社会生活中，有边界才有秩 序，守住法律的底线，才能享有自由。 【提示】 、珍视自由(如何?) 1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律 赋予我们的权利 珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋 予我们的权利。为此，我们要知晓自己 的权利，正确认识权利的价值，积极行 使和维护自己的正当权利。 探究活动二 (1)、唐某的行 探究与分享 …………………………… ， 唐某在微博上发表一首七律，网友 不对”,没想到惹来唐某不满。唐某直接回复笑某， 杯 兵 属于违法行为。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 同意，可以到法院 请你评价唐某的行为 起 诉 唐 某 如果你是关某，面对此事你会怎么做? 歉 大量 道 上 唐某向关省 义 。该回复大 即 法院判决 诸多谣言 某对簿公堂 某行为不检 唐 关 与 了 然 构 (2) 可以找唐某 聊天 图片 精品 游戏 发新帖 协商道歉及赔偿的 签小雨：唐某逞一时口舌之快，但网络空间不是法夕 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人人格尊 彩云：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的 事 宜 ，如果唐某不 珍视自由，必须依法行使权利，作为 公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题 靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意 识。 2、 珍视自由，必须依法行使权利 你从中获得什么启示? 目标探究二 践行平等 新知探究 探究与分享 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保 障工作。由于身体聽衡平簿多，僦 要 挥 装破得 快，打了不少补丁。攀 匿 蕲 府 剑 家 陈 电话 通知有关部门送给附行魂渐槽模，废对特道 后，非常严肃地对这校同毒辫“地录邑绘稗规新 军装，还是给陕甘宁染爵所套的同志都发?现在不 到发军装的时候，任荷人都不能例外。” 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义? 您压了没关系! 圈 特权車露 四 鞍的酒 身边的特权现象 特权车辆 特供食品 特权医疗 特权住房 特供 新华社发朱慧卿作 1、 践行平等，就要反对 特权。法律的尊严和权威 不容侵犯，任何践踏法律 的行为必将受到制裁和惩 罚。每个公民都应平等地 承担法律规定的义务，不 得享有不受法律约束的特 权。 二、如何践行平等? 现实生活中，有的人或只享受权利不承担 义务， 或利用手中的权力以权谋私， 或利 用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃 避法律制裁。 (1) 什 么 是 特 权 ： 就 是法 律 、 制 度 规 定 之 外的 特 殊 权 禾 利 。 (2)、特权的表现 在现实生活中，仍然存在着就业歧视等 不平等现象， 损害了公民 的人格尊严 违背了法律面前人人平等的原则。 女 工 歧视! 面对这些不平等现象，我们 不能呕之任之，应据理力争 合 2EB,FB 探究与分享 ……………………………………… ……… 身高 !是身 歧视高歧视 你太矮了，不 你们这 必 乘时依法 维权 性别歧视 学历歧视 的业或事期。 招 聘 学交流生的中化 ：心 (要求):每个人都有平等的生存权 利、发展权利和追