5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

我对亲人的情感 感恩、思念、安全感 我两同学的情感 友爱、真诚 戳对老师的情感 敬爱、感恩、崇拜 我对祖国的情感 自豪、热爱、责任感 融对信然的情感 热爱、尊重、敬畏 我对家乡的情感 热爱、思念 > 说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感? 丰富的情感 我们具有 我两动助的情感 关爱、爱护 品出情感的韵味 5.1我们的情感世界 1.我们为什么需要丰富的情感? 2.生活中的情感体验有哪些? 3.情绪与情感有何关系? 4.情感的分类? 5.情感的作用有哪些? 阅读课本P42-46 思考问题勾画重点 探究点一：丰富的情感 生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜 艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白 色……情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意 的亲情 ，有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。 如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。 我们通过情感来体验生命、体验生活； 同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 运思你的经验 选一个方面，与同学分享自己生活的真情实感。 我对 的情感 孝敬、依恋 友爱 06 祖面 )5 自然 热爱 关爱 老 师 亲大 喜爱 同学 家 乡 044 ④9 胜任感 能力 责任感 职责 正义感 公正 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和 赞赏时 …… 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时 当我们承担角色、接受任务时 …… 理解并区分情感体验 a · · · 当我们看到有人遭受欺辱， 人们纷纷仗义执言时，我 们可以体验到正义感。 刚开始对这些非正 义的行为表现出一 种愤怒的情绪。 正义感——对公正的体验 发展积累并稳定 当我们独立完成某项 任务时，得到他人的 承认和赞赏时，我们 可以体验到胜任感。 刚开始我们完成任 务后受到认可，感 觉很高兴的情绪。 胜任感——对能力的体验 发展积累并稳定 作为课代表，把作业收齐，帮 助任课老师进行教学。 作为医生，治病救人，看到病 人痊愈时表现出开心的情绪。 当我们承担角色， 接受任务时，我们 可以体验到责任感。 责任感——对职责的体验 发展积累并稳定 生活是丰富多彩的， 我们的情感体验也是多种多样的。 线的中国参”主题救 网止祭员 敬畏感 同胞情 以 是 反 一 色 心 PIF 后重症医学科 厚 爱国情 小伙子抱着一堆口罩 富强民主 文明 和普 自由平等 公正法治 爱国业 诚塘 友善 医生为方便 青触视频 长 责任感 良 价的零日·清明 为重 青 资 一、我们为什么需要情感?p43 (1)我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 (2)我们通过情感来体验生命、体验生活； (3)情感让我们的内心世界更加丰富。 人非单木，孰能无情。这里的“情”指的是什么? 喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的又是什么? 情感 情绪 ※感时花溅泪。 ※漫卷诗书喜欲狂。 ※风声鹤唳，草木皆兵。 ※怒发冲冠。 ※相顾无言， 惟有泪千行。 情绪 ※先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ※两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 ※举头望明月， 低头思故乡。 情感 情绪 非正义的行为--- 愤怒的情绪 自觉主动完成任务- 喜悦的情绪 帮父母做力所能及之事 ----坦然的情绪 情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展， 我们就可能产生某种情感。 情感 正义感 (情感) 胜任感 (情感) 责任感 (情感) 积累和发展 积累和发展 积累和发展 笔记区 情感与情绪的关系 ( 1 ) 联 系 ： ⊙情感与情绪紧密相关，情绪是情感的基础，情感离不开情绪。 日与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 ( 2 ) 区 别 ： ⊙情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； 日情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 A. 立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺 牲的大无畏精神以及必胜的信心 B.忧国忧民、以天下为己任的责任感和先 苍生而后己的博大情怀 C.对爱的信任和坚守 D.关心祖国命运和人民生活的爱国情感 E. 坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的爱国之情 >长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。 >先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 >黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 >人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 >两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 诗词情感连连看 三、 情感的分类? P44 情感是复杂多样的。 感 大 酸 安全感 恐惧感 道德感 爱的情感 两方面混 杂的体验 正面的 体验 负面的 体验 敬畏感 总结重点 四 、情感的作用有哪些? 1.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念 ，影响我们的判断 和选择，驱使我们做出行动。 3.