5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

一、体味美好情感 云 风雨二十载，再回首， 畅谈同学情谊。 那年谁学习最好。 为什么二十年后同 学们对当年的学习 与生活有美好的情 感? 当年生活中美好的人 和事，让我们身心愉 悦，产生的美好情感。 那年，谁最爱帮 助人 那年，我 们一起去 春游 父子情 你们从图片中体会到哪些美 好的情感? 有你在，每一天，都变得好欢乐 师生情 友情 就是说友情 呢! 初中学习生活已一个多学期了，说一 说，这一年多时间里你有哪些情感是 美好的? 美好情感对我们的成长有重要的意义： 1、表达我们的愿望 2、 促进我们的精神发展 探究活动 情境一：东东喜欢看 侦探小说，常一看就 是一夜。有时，他根 据故事情节就能够准 确“破案”。他觉得 在读侦探小说的过程 中有一种快乐的体验。 理解东东。因为 兴趣和热爱是最 好的老师。 一旦 对某事产生热爱 情感，就会驱使 他付出行动。 何看待东东和 亮亮的情感体 验? 亮亮感受到父母 对自己的爱，从 中获得美好的情 感， 有助于健康 情境二：亮亮参加学 校一年一度的以“成 长”为主题的青春仪 式。他邀请父母一起 分享他成长中难忘的 故事。说到动情之处， 亮亮情不自禁的与父 母相拥而泣。 获得美好的情感 探讨：你是如 成长。 1.体味美好情感的意义是什 么 ? P 4 7 ①生活中美好的人和 事，让我们身心愉悦，逐 渐丰富我们对生活、对人 生的美好情感。 ②这些情感表达着我 们的愿望，促进我们的精 神发展。 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活 动等方式获得美好的情感。 风分广 阅读 可以改变人生的 宽度和厚度 与人交往 阅读 2、 如何获得美好的情感? 参与有意义的社会 活动等 选择完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 欣赏艺术作品 羞耻感 1、这些属于什么情感? 2、这样的情感体验有没 有积极的意义? 负面 情感 焦虑感 挫败感 探究活动 浩浩代表班组参加年级辩论 会，发挥失常，感到心里很 不舒服。他决心扩展自己的 阅读范围，加强辩论技能的 学习，希望在下一次辩论会 中为班组取得好成绩。 (1)浩浩心里不舒服，这 是一种什么情感体验? (2)浩浩是怎样正确对待 这样的情感体验?你认为可 以达到什么样的效果? 心里真不舒服， 但我一定要努 力! (1 ) 挫败感 挫败感 9 - 食 3、 如何正确对待生活中的负面情感? P48 1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有 意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 (2)学会承受一些负面感受， 善于将负面情感转变为成长的助力，可以 让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 1、这些属于什么情感? 2、这样的情感体验有没 有积极的意义? 负面 情感 羞耻感 美好情感助力成 长，我们可不能 独享，还要传递 出去哟! 二、传递情感正能量 当然要扶! 面对人际关系冷漠的环境，我们可以 用自己的热情和行动来影响环境。 大家来议一议! 以接纳的姿态认真倾听和观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表达关心 确认对方是否接受自己的关心 没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达 49页方法与技能 我知道了，做出 “扶”的行动也 要注意方法。 这些热情和行动需 要学会关心 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感， 传递生命的正能量。 他们以怎样的 方式传递美好 的情感? 我们与奥运冠军面对面 探究活动 邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。 今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽 然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但 他还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈 平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。慢慢地， 我手里有了他的一些文章，得知他要过生日了，我想：送给好朋友 什么礼物呢?我突然灵机一动，在电脑上用图片给他的文章设计背 景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像 样儿的小书!邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地 哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈 子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出 的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。 对，这是“我们”的礼物! 思考： (1)大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗? (2)为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物? 和 ) 大军 (三 (1)这不仅仅是一本书，更是两位同学之间友谊的见证。 (2)这本书代表两人的友情岁月，看到这本书就会想起他们之 间美好的友谊。 传递情感正能量的途径： ①用