5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 丰富的情感 情感的作用 第1节我们的情感世界 学习目标 1.了解情感在我们成长中的重要作用；了解情绪与情 感的联系与区别。 2.感受情感的复杂性，学会在我们成长的过程中汲取 情感的营养。 3.引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持 健康、积极、愉快乐观的精神状态。 1.我们为什么需要丰富的情感? 2.生活中的情感体验有哪些? 3.情绪与情感有何关系? 4.情感的复杂性表现在哪些方面? 5.情感的作用有哪些? 学习导航： 丰富的情感 什么是情感呢? 情感是指与人的高级 需要是否得到满足相联系 的内心感受和体验，是比 较稳定、深刻的、持久的 内 心 休 验 你有过以下情感体验吗? ① 正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义 执言时，我们可以体验到正义感。 ② 胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承 认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 ③ 责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以 体验到责任感。 探究与分享 1.我们为什么需要情感?P43 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心 世界更加丰富。 山 责任感 自豪感 情感让我们的 内心世界更加 丰富。 我们通过情感来体验生命、体验生活； 荣誉感 你有过以下情感体验吗? 当我们想到人朝分总会很欣喜、很愉悦时，随着时间的累积我们会形成一种喜爱感。 当你有愉悦、欣喜、 快乐的情绪 妈! 辛 积累和发展 喜爱感(情感) 喜爱感 当妈可真不容易 你有过以下情感体验吗? 讨厌的情绪 积累和发展 厌恶感 (情感) 当我们看到某个人很厌烦、很生气时，我们可能产生一种厌恶感。 厌恶感 你有过以下情感体验吗? 当你独立完成任务 并且得到夸赞时的 情绪 2 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到成就感。 积累和发展 成就感(情感) 成就感 3 稳定 发展 积累 短暂的 不稳定的 会变化的 情绪 情感 不断强化 逐渐积累 相对稳定 逐渐积累和发展 随着时间的推移 形成较为稳定的倾向 情绪与情感的关系(联系与区别)? 情感 情绪 2.情绪与情感有何关系? 联 系 ：情感与情绪紧密相关 ，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向， 就可能产生某种情感。 区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情 感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的， 相对稳定。 情感 不断强化 相对稳定 情绪 短暂的 不稳定的 积累和发展 时间推移 看材料·判断下列情境哪个是情感?哪个是情绪?爾者有何关系? 特点：短暂、 情境一：2021年，中国战队EDG 获得2021年英雄联盟全变化、不稳定 军，我们是冠军!激动的声音传遍宿舍。 情绪：喜 情绪：恐惧 情境二：2021年，经过一干多天的担惊受怕，孟晚舟女士 同强化、积 政府包机在深圳宝安国际机场降落。她表示，有五星红旗累、相对稳定 有信念的灯塔，如果信念有颜色，那一定是中国红。 情感：爱国情感 特点： 乘丛中 正义感/道德感 NNW 责任感 恐惧感 胜任感 为古娃 爱的情感 敬畏感 我们的情感也是复杂的。 人的情绪是 复杂多样的 禁止游泳 家 长 3、 情感的类型 你最希望获得哪些情感? 有基础性情感， 如安全感； 有高级情感，如道德感。 有正面的体验，如爱的情感； 有负面的体验，如恐惧感； 也有两方面混杂的体验，如敬畏感。 情感 → 复杂多样的 例如： 我们需要最基本的安 全感、信任感；我们 都渴望得到爱与关怀 ;我们参与社会事物 离不开责任感、胜任 感。 价值观、创造力、责任感、 示范带头作用、引领性 自我尊重、被他人尊重、 信心、成就 亲情、友情、爱情 人身安全、健康保障、 财产安全、工作 呼吸、水、食物、 睡眠、衣物 ( 1)在社会生活中， 情感是人最基本的精神需求。 马 斯 洛 需 求 层 次 理 论 酸 腰 额黩 軀 规 螺腰 小康阶段 裕阶段 温 “我”对张老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学数学有什么影响? 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们 的判断和选择，驱使我们做出行动。 再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号 召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温 杯。2014年，全球首款一上市就迅速走红，成为 当时卖得最火的杯子。 的脖子和胸膛上。顿时女孩痛苦地哭喊。那撕心裂 肺的呐喊，深深刺