5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

基本情绪：喜、怒、哀、惧。 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等 ①影响我们的观念和行动。 ②可能激励我们克服困难、努 力向上. ③可能让我们因为某个小小的 挫败而止步不前。 ①个人的生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 2.影响情绪的因素有哪些? (温故知新】 3.情绪的作用有哪些? 1.情绪的分类 (1)特点：①情绪反应强烈；②情绪波动与固执； ③情绪的细腻性；④情绪的闭锁性； ⑤情绪的表现性。 (2)产生原因：身体发育加快、生活经验不断丰富 ①善于激发正面的情绪感受。 P37 ②学习积极面对这些负面情绪，合理调节情绪。 P3 8 5.如何正确对待青春期的情绪? 4.青春期的情绪特点有哪些? (温故知新】 第二单元做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 5.1我们的情感世界 核心素养目标 【走进课标】 情感与情绪的关系；情感的作用 【核心素养】 健全人格：运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主 性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感 世界；引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、 愉快、乐观向上的精神状态 【学习重难点】 重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、 愉快、乐观向上的精神状态 难点：情感与情绪的关系。 请同学们自主学习课本P42-46内容，时间5分钟。 1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈 点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结 答案。 1.情感与情绪的关系是怎样的? 2.情感的复杂性表现在哪些方面? 3.情感的作用有哪些? (阅读教材构建体系) 情感的作用 联系 情绪与情感关系 情感分类 1最基本精神需求 2反映态度和观念，驱使行动 3与想象力，创造力相关 4伴随生活经历不断发展 本课框架 我们的情感世界 情感的作用 丰富的情感 区别 运用你的经验 ………………………………… 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 我对亲人的情感： 我对祖国的情感： 我对同学的情感： 目 尊 我们具有丰富的情感 重 亲情 爱国之情 自然之情 故乡情 友情 师生情 动物情 我对老师的情感： 感 恩 我对动物的情感： 新知导入 我对家乡的情感： 我对 的情感： 我对自然的情感： 幸 福 燕爱 敬 畏 喜 欢 ①我们需要与人 交往，渴望人与 人之间的真挚情 谊。 一、丰富的情感 看图思考，我们的情感具有怎样的作用? ②我们通过情感 来体验生命、体 验生活； ③情感让我们的 内心世界更加丰 富。 重难点突破 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 1、我们为什么需要丰富的情感? 课堂笔记 一、丰富的情感 思考：哪个是情感?哪个是情绪? 小丽把我心爱的书包拉链弄坏了， 我很生气，和她大吵了一架。 升国旗仪式上，我进行了国旗下 演讲，这令我心潮澎湃。 妈妈出差半个月了，我 引 非常想念妈妈。 明天要考试了，紧张的 睡不着。 重难点突破 联系：伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或 者事物的情绪，随着时间的倾向就可能产生某种情感。 稳定 发展 积累 一、丰富的情感 信缩与情感的关系(联系与区别)? 区别： 短暂的 不稳定的会 变化的 情绪 情感 不断强化 逐渐积累 相对稳定 重难点突破 一、丰富的情感 家是温暖的港湾，在你疲惫时可 以停下来歇一歇。 国家兴亡，匹夫有责 谁言寸草心，报得三春晖。 不敢高声语恐惊天上人 人生天地之间，若白驹之过隙 爱的情感 (基本情感) 恐惧感(负面情愿 爱国情感(道德 感) 敬畏感 (正面负面混杂的 安全感、归属感 (基础性情感) 牛刀小试 ①情感与情绪紧密相关， 伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②情绪是短暂的 、不稳定的，会随着情境的改变而变化； ③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2.情感与情绪的关系是怎样的? 课堂笔记 ①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 ②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化 ③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的 ④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 A/ ①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 一、丰富的情感 1、 下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你