4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春的情绪 揭开情绪的面纱 教学目标 CONTENTS 01 知道情绪的种类 02 理解影响情绪变化的因素 03 理解情绪的作用 04 了解青春期的情绪特点 05 能够正确面对青春期的情绪，热爱生活 情绪面面观 01 当你看到下面的新闻，你会有怎样的感受？ 开心 激动 兴奋 难过 伤心 愤怒 气愤 害怕 恐惧 喜 怒 哀 惧 探究一：情绪的类型 ①基本情绪： 喜、怒、哀、惧…… 1 2 3 4 5 漫卷诗书喜欲狂 怒发冲冠 哀民生之多艰 风声鹤唳，草木皆兵 闻风丧胆 6 三军过后尽开颜 活学活用：下列几句话分别表达的情绪是什么？ 喜 怒 哀 惧 惧 喜 人的情绪是单一出现的吗？ 探究一：情绪的类型 复杂情绪 B表示 对这事的看法 作用 也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前 害羞 焦虑 厌恶 内疚 怒 哀 喜 惧 悲愤 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 惊喜 探究一：情绪的类型 1.情绪的类型？P35AB A.基本情绪：喜、怒、哀、惧等。 B.复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态， 包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 当快乐的时候，可能会感到 精力充沛，笑容满面，手舞足蹈。 内在体验 外显表情 生理激活 小游戏：你比划我猜 游戏规则： 表演者看到词语后，通过动作和表情将词语表达出来，在表演过程中不能使用该词语中的任意一个字 在表演的过程中，全班同学保持安静 表演结束后，抽取举手的同学猜测词语 探究二：影响情绪的因素 1.小红生日时收到了自己期盼已久的手机，可高兴了。 2.在妈妈发怒的时候，爸爸总是风趣的说，“你是更年期，我不和你计较” 。 3.小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，情绪低落。 4.小红在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采烈。 5.考试时，铃声是紧张的。思考时，铃声是刺耳的。放学时，铃声是悦耳的 个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境 周围的情况变化 2.影响情绪的因素？ ②对某件事情的预期 ①个人的生理周期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 ⑤周围情况的变化 探究三：情绪的作用 姓名 情绪 行为表现 结果 情绪作用 默默 小冲 冷静 紧张、 发怒、哭 分析原因 主动改错 出错 毁试卷 精力充沛、劲足 精神恍惚、 生病 克服困难、 努力向上 挫败而止步不前 结合上述分析，说一说情绪对个人的影响？ 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来之后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 3.情绪的作用？ 探究三：情绪的作用 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 （1）积极作用：它可能激励我们克服困难、努力向上。 （2）消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 情绪的青春色调 14 进入到青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点，你知道有哪哪些吗？ 合作探究 小晨是班级的宣传委员，他擅长绘画，其作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午，他正出板报，很多同学围观，并有不少同学称赞他。小晨听了美滋滋，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画的也更起劲。这时，小刚过来了，对板报提出一些意见。小晨很不高兴，冲着小刚大声说：”就你行！你来！我不干了！“随后扬长而去…… 思考： 小伟为什么会有这些情绪变化？ 小伟的情绪变化反映了青春期情绪有什么特点？ 细腻性 闭锁性 反应强烈 波动与固执 表现性 5、青春期的情绪特点 陈玲和芳芳是好朋友。 一天上学的路上陈玲看到了 芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰 而过。陈玲心里有些不悦： “怎么不理我，还好朋友 呢 ! ” 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着 刚进教室的陈玲说： “没办法，又是滿分!” 陈玲打开 自己的作业本，看到两个鮮红的“×”,不由暗想：神 气什么!她边想边从书包里拿书本， 一不小心把文具袋 碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一 下子爆发了： “你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一 幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，她批评到： “陈玲， 你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫： “我 怎么这么倒霉呀!” 提示：我会冷 静的面对这 一 切，多