5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在品味情感中成长 We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. WHAT MAKES US DIFFERENT? 85% 自主预习 1、美好情感的作用有哪些？（p47） 2、如何获得美好情感？（p47） 3、体验负面情绪对我们有什么影响？（p48） 4、如何传递情感正能量？（p49—p50） 5、怎样学会关心？（p49） 课本P47—P49，找出本课的关键词，并思考下列问题，在课本做好标记。 2 那年谁学 习最好。 那年，谁最爱帮助人 那年，我们一起去春游 为什么多年以后同学们聚会会产生美好的情感？ 当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。 风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。 请结合生活经验，说一说还有哪些美好情感？ 1.美好情感的作用？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 友情之乐 爱国之情 师生之情 这封苏翊鸣给小学生的温暖回信表明了美好情感是怎样产生的？ 在人的互动交往中产生。 温暖的回信 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在 “向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 阅读 参与有意义的社会活动 探究与分享：获得美好情感的方式 通过参与有意义的活动 2.获得美好情感的方式？ P47 2 与人交往 1 阅读 课堂笔记 3 参与有意义的社会活动 注意：情由心生，不能强迫。 7 单击此处添加文字 创造正面的情感体验 走进大自然 走进博物馆 欣赏艺术作品 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 8 童 话 大 王 的 故 事 “童话大王”郑渊洁在接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，后来甚至被学校开除了。 思 考 假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？又会怎么做呢？ 9 郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说，那篇小说有伏笔、有悬念，都能把人看哭。 羞 耻 感 知耻而后勇 将负面情感转变为成长的助力。 10 3、如何正确认识和对待负面情感 （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 （2）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 大东学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？” 大东想想，知道自己怎么做了。第二天，大东向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。有困难的同学看到大东的变化后，在他遇到困难的时候也会帮助大东，大东因此变得很乐观。 思考：大东是怎样传递情感正能量的？ 如何传递情感正能量？P49 ①用自己的热情和行动来影响环境。 探究与分享 12 9岁小姑娘和照顾她的护士跳起手语舞蹈“说我谢谢你” 思考：大白是怎样传递情感正能量的？ 3. 如何传递情感正能量？P49 ②情感需要表达、回应、共鸣，在与他人交流中传递 美好情感，传递生命正能量。 5.2-2传递情感正能量 云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。 ③在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 3.怎样传递情感正能量（途径）？P49-P50ABC A.在情感体验中，我们可以用