3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 核心素养 政治认同：培养学生中华优秀传统文化的认同，培养正确的社会主义核心价值观。 道德修养：引导学生体验行为和后果的联系，增强学生社会公德修养。 法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利,尊重他人权利。 健全人格：培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为 ，有所不为，能够”见贤思齐” ,端正自己的行为，追求理想 的境界。 责任意识：引导学生体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。 自学导航 预习P27-32，找一找下列问题 1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、如何做到“行己有耻”？ 3、什么是“止于至善”（含义）？ 4、如何做到“止于至善”？ 5、为什么要向榜样学习？（榜样的作用） 3 行己有耻 01 做人做事的底线 4 几位国内游客在泰国普吉岛情人沙滩看中一块供观赏的木头，不顾导游阻拦想要带走，更声称自己走过二十多个国家看中什么都能带回中国，被一北京大姐旁敲侧击挤兑一顿后放弃，事后大姐录了一段视频，痛斥这种不守规矩的行为。 情境探究 5 普吉岛游客带走木头“出格”了吗？具体出了什么格。 01 03 02 你如何看待游客这种“不问就拿”的行为 设想一下北京大姐如果把这段视频发到网上去了， 这几位国内游客会有什么样的感受？ 思考 6 孔子说：“行己有耻”。 1.什么是“行己有耻”（含义） （P28） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 知耻是有所不为的前提，用羞耻心来规范自己的行为。 我们要知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。 抵制不良诱惑 沉迷网络游戏 手机成瘾 赌博 不劳而获的金钱 不良书刊 毒品 说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？ 乱闯红灯 插队 随地吐痰 抄袭 乱丢垃圾 作弊 校园霸凌 景区乱涂乱画 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做” 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 2.如何做到“行己有耻”（要求）？ 烟瘾 网瘾 思考：为什么明明知道这种行为不好却戒不掉呢？ ④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 图片说明了什么？ 问题2.如何做到行己有耻？P28-P29①②③④ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 15 新课讲授 4、什么是“止于至善” P29 笔记4 ①是一种精神境界，是一种格调与追求（补充） ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ③是一种向往美好、永不言弃的精神状态 礼貌 待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 4.如何做到“止于至善”（要求）？ ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 17 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 思考：为什么要将“贤”作为榜样？ 学习身边榜样 争做新时代好少年 5.为什么要向榜样学习？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜； ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量； ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 4.什么是慎独 在自由的网络世界，我们要如何做到“止于至善”？ 自由网络时代的“慎独” 网络的隐身、远程和暂时的不可及性，使一些网民产生了上网时可不受伦理道德和法律法规约束的错误想法。在网上，有发诉苦信行乞的，有进行网络诈骗的，还有公然打出枪手旗号招徕替考生意的……在网络世界里，儒家的慎独思想就很值得提倡。慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 大多数人在他人监督或社会舆论的压力下，都能遵守一定的道德规范。独居独处时，由于监督和舆论压力的暂时缺席，一些人往往容易偏离道德规范，作出离经叛道之事。 20 ①博学笃行，止于至善。 ②厚德博学，止于至善。 ③自强不息，止于至善。 ④明德新民，止于至善。 补充：关于“止于至善”的校训 21 小结.“止于至善”的要求 p29-32 ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德； ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样； ③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为； ④以修身为本，行走在“止于至善”