1.2直线上的负数（课件）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

人教版·数学·六年级·下册 1.1 直线上的负数 什么时候可以使用负数呢？ 复习旧知 一个问题中出现相反意义的量。 如何使用负数呢？ 规定一个含义为正，相反的就是负，在前边加上“-”号。 复习旧知 填一填。 如果60m表示向南走60m，则-40m表示 。 如果水位下降2cm，水位位置记作-2cm，那么水位上升1cm，水位位置记作 ，水位不升不降时，水位位置记作 。 向北走40m +1cm 0cm 探究新知 数轴 数轴三要素： 原点（分界点） 正方向（向右） 单位长度 探究体验 四人行走的相同点与不同点。 在数轴上表示他们到达的位置。 探究体验 向东、向西意义相反。定义向东为正，则向西为负。 小天、小芳：距离树均为2m，方向相反 小雯、小东：距离树均为4m，方向相反 探究体验 我向西走4m。 小雯 我向西走2m。 小天 我向东走2m。 小芳 我向东走4m。 小东 ﹣4m ﹣3m ﹣2m ﹣1m 0 1m 2m 3m 4m 树　 小天向西走2m，即到达树西边2m的位置，记作-2m。 　 小芳向东走2m，即到达树东边2m的位置，记作2m。 　 小雯向西走4m，即到达树西边4m的位置，记作-4m。 　 小东向东走4m，即到达树东边4m的位置，记作4m。 　 原点 探究体验 东边 单位长度： 以1cm代表1m 原点 注意数轴的三要素。 探究体验 正负数表示相反意义的量，0是分界点。 在数轴上，0右边的数是正数，0左边的数是负数。 负数＜0＜正数 原点 正方向 单位长度 （小）左 右（大） 选自教材第5页做一做 1 巩固练习 直线上的点和数要一一对应。 先标整数，再标小数，分数可化为小数。 0 −4 1 −2 2.5 −0.5 1.5 − 选自教材第7页练习一第5题 2 巩固练习 -7 -4 -1 3 6 3 巩固练习 13℃ 2024年3月日，某地的气温为-1.5℃～11.5℃，这一天的温差是 。 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 用有正数和负数的直线可以表示距离和方向。 任何一个数都可以用直线上的一个点表示。 直线上的点和数是一一对应的。 负数＜0＜正数。 课后作业 1.复习课本第4页和第5页； 2.课本练习一：7、8题 $$