2.6工业化国家的社会变化 课件－2023－2024学年统编版九年级历史下册

第二单元　第二次工业革命和近代科学文化 第6课　工业化国家的社会变化 校 ⁠ ⁠ 工业化与城市化有何关系？ 探究：工业化与城市化具有密切的联系。一般来说，城市化是由工业化来推进的，工业化的过程同时也是城市化的过程；但另一方面，城市化是工业化的载体，对工业化也有反作用。城市化如能适应工业化发展的要求，则会推动工业化的进程，否则就会延缓甚至阻碍工业化的进程。工业化与城市化之间的关系可形象地称为“发动机”与“加速器”的关系。 一、 选择题 1. 1750—1850年，欧洲的人口从1.4亿增加到2.66亿，到1900年已超过4亿。这主要是由于（　C　） A. 欧洲城市扩大与发展 B. 欧洲开放的移民政策 C. 两次工业革命的开展 D. 欧洲殖民扩张的加强 C 1 2 3 4 5 6 7 2. 1900年以后，机器导致的力量革命使“女性与男性第一次平等地站在机器面前”。这可以说明（　C　） A. 科学研究引领技术突破 B. 男女平等基本实现 C. 科技进步引起社会变化 D. 自然经济开始解体 3. 19世纪初，这个国家推行教育改革，建立了由“初等＋中等＋大学”三级学校组成的系统教育体系。“这个国家”是（　C　） A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国 C C 1 2 3 4 5 6 7 4. 19世纪，欧洲慈善办学机构创办免费学校，帮助部分贫困阶级子女摆脱了文盲命运；19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4.4%和6.3%。这些现象说明了工业革命（　C　） A. 加剧了贫富分化 B. 提高了妇女地位 C. 推动教育的发展 D. 推动城市化进程 C 1 2 3 4 5 6 7 5. （教材素材改编题）分析下表可知，这一时期的英国（　C　） 时　间 1750年 1851年 1870年 城市人口（%） 16 54 70 农村人口（%） 84 46 30 A. 工厂制度日趋完善 B. 贫富分化加剧 C. 城市化进程加快 D. 城市环境污染严重 C 1 2 3 4 5 6 7 6. 如图反映的内容是（　D　） D A. 工业比重的增加 B. 贫富分化的加剧 C. 环境污染的问题 D. 工业化国家的社会变化 1 2 3 4 5 6 7 二、 非选择题 7. 某校九年级（1）班同学围绕“工业革命的影响”开展了探究活动，请你参与。 [环境恶化] 材料一　工业化时期，英国城市环境问题主要表现为：极其恶劣的居住环境、不容忽视的大气污染、日益严峻的河流污染。这些对英国社会造成持久而深远的危害。城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。 ——摘编自刘金源《工业化时期英国城市环境问题及其成因》 1 2 3 4 5 6 7 （1） 英国在工业化时期出现了严重的城市环境问题。根据材料一，分析其出现的原因。 工业化时期的技术制约；人们对环境污染的漠视态度；“自由放任”的工业化模式。 1 2 3 4 5 6 7 [整治环境] 材料二　1848年英国颁布了《公共卫生法案》，1878年通过了《公共卫生条例》，至此英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系。工人阶级提出了改善自己生活条件的要求，并将此作为自己的基本权利。值得注意的是，在工人阶级的这些要求中，实际上也包括改善公共卫生条件、消除环境污染等内容……英国公共卫生体系的创立者查德威克在1842年发表了《关于英国劳动人口卫生状况的调查报告》，用大量事实说明了环境污染造成的疾病流行问题，并提出了一系列对策。他们锲而不舍的努力，换来了环境的改善，使人们重新获得享有良好环境的权利。 1 2 3 4 5 6 7 （2） 根据材料二，概括英国治理生态环境的措施。 英国政府通过立法解决环境污染问题；社会各阶层的广泛参与和斗争促进了生态环境的治理和改善等。 1 2 3 4 5 6 7 [双面时代] 材料三　19世纪，英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有。” 1 2 3 4 5 6 7 （3） 阅读材料三，工业化发展是否表明广大人民群众的生活状况得到根本改善，社会地位有了极大提高？为什么？ 不是。工业革命使贫富分化加剧，广大人民群众的生活状况没有得到根本改善，社会地位没有得到极大提高。　因为政权掌握在少数资产阶级手中，广大劳动人民不太可能有条件去享受工业文明。（言之有理即可） （4） 综上所述，谈谈评价历史