14.5 第2课时 测量串联电路和并联电路的电压 学案 2023-2024学年物理沪科版九年级全一册

第5节 测量电压 第2课时 测量串联电路和并联电路的电压 素养目标 进一步熟悉电压表的使用。 ◎重点:通过探究串、并联电路的电压规律,掌握串、并联电路的电压特点。 【合作探究】 任务驱动1探究串联电路中各部分电压间有什么关系 1.提出问题:串联电路两端的电压与各部分电压间有什么关系? 2.猜想与假设: 。 3.设计实验与制订计划: 实验方案: 。 4.进行实验与收集证据: ①设计记录数据 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 1 2 3 ②进行实验:分别测量AB之间的电压(即为灯泡L1两端的电压)、BC之间的电压(即为灯泡L2两端的电压)和AC之间的电压(即为灯泡L1、L2两端的总电压),并将测量数据记录在上面表格中。 5.分析与论证: 比较数据得出结论: 。用公式表示为 。 6.交流与评估: 如果两个规格相同的灯泡串联在同一电路中,则两灯泡两端的电压存在什么关系,可能会得出什么实验结论? 。 【答案】任务驱动一 2.串联电路两端的电压等于各部分电压之和 3.用不同规格的小灯泡连成三次串联电路,分别测量每次串联电路中两灯泡各自两端的电压和两灯泡的总电压,如图所示 5.串联电路两端的电压等于各部分电压之和　U=U1+U2 6.如果两个规格相同的灯泡串联在同一电路中,则两灯泡两端的电压相等,会得出“串联电路中各部分电路两端的电压相等”这一错误结论 任务驱动2探究并联电路中各支路两端的电压有什么关系 1.提出问题:并联电路中各支路两端的电压有什么关系? 2.猜想与假设: 。 3.设计实验与制订计划: 实验方案: 。 4.进行实验与收集证据: ①设计记录数据 实验次数 UAB/V UCD/V UEF/V 1 2 3 ②进行实验,并将测量数据记录在上面表格中。 5.分析与论证: 比较数据得出结论:并联电路中 。用公式表示为 。 6.交流与评估: (1)为什么家用电器要并联? 。 (2) 若两个灯泡两端的电压相等,则它们是否一定是并联的,为什么? 。 (3)结合前面所学的电流规律,总结串、并联电路中电流、电压的关系。 电路方式 电流规律 电压规律 串联 并联 【答案】任务驱动二 2.并联电路中各支路两端的电压可能相等 3.用不同规格的小灯泡连成三次并联电路,分别测量每次并联电路中两灯泡各自两端的电压和干路两端的电压,如图所示 5.比较数据得出结论:各支路两端电压相等　U1=U2=U 6.(1)因为并联电路各支路电压相等,因此将家用电器并联起来使用,可以确保它们都能得到相同的电压,也就是它们正常工作时的电压 (2)不一定,因为串联电路中,若两灯泡的规格完全相同,则两灯泡的电压也相同 (3)I=I1=I2　U=U1+U2　I=I1+I2　U=U1=U2 任务驱动3探究电源串联时的电压规律 1.准备三节相同的干电池,用电压表测量其中一节干电池的电压,然后依次测量两节干电池和三节干电池串联后的电压。把实验数据记录在下表中。 ·学习小助手· 三节干电池串联时,注意电压表需要更换成0~15 V的量程;连接电路时,开关要处于断开状态。 一节干电池的电压U1/V 两节干电池串联的电压U2/V 三节干电池串联的电压U3/V 　实验结论: 。 2. 在生活和实验中,为什么常把电池串联成电池组使用? 。 【答案】任务驱动三 1.串联电池组的电压等于每一节电池的电压之和 2.提高电源的电压 学科网（北京）股份有限公司 $$