5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.1我们的情感世界 不同的背影，相同的是什么？ 我的留言 请说一说你看到的故事及感受。 真挚的情感 请选择一个方面，回想自己的生活经历，分享你的情感体验故事。 亲人 祖国 同学 动物 自然 老师 我的讲述 你对情感有怎样的认识？ 丰富的情感 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 我们通过情感来体验生命、体验生活； 情感让我们的内心世界更加丰富。 我的讲述 情感的丰富性 体会一：听到一些外国企业发表 “停用新疆棉花”、恶意中伤我国的说辞，我非常愤怒；当看到明星们纷纷与这些企业解约，网友们声明支持新疆棉花时，我很感动。我感受到了正义的力量以及我们对祖国的热爱之情。 情绪VS情感 体会二：接到比赛通知，我积极报名参加。课没有准备好时，我有些焦虑；不过，有同事们的帮助和鼓励，让我感到轻松愉悦。经过仔细备课、磨课，我相信自己一定能胜任这份工作，顺利完成比赛。 情绪 情绪 情感 情绪 情感 情绪 情感 1.老师的体会中，有哪些情绪体验？哪些情感体验？ 2.请结合老师的体验说说，情绪与情感有怎样的关系？ 我的判断 丰富的情感 情绪 情感 非正义行为- 愤怒的情绪 完成工作-- 愉悦的情绪 积累和发展 积累和发展 正义感 （情感） 胜任感 （情感） 联系： ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展就可能产生某种情感。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 短暂的 不稳定的会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 区别： 我的判断 丰富的情感 情绪与情感的关系 1.听到中方发言人的话，你会为我们国家现在的发展和实力感到 2.1901年清朝政府懦弱无能签订《辛丑条约》割地赔款，丧权辱国，看到这段历史你会感到 自豪感、骄傲感 羞耻感 我的体验 丰富的情感 说说你体验到情感 3.看到美国对中国内外政策无礼攻击指责，挑起事端，你会感到 4.海内外侨胞纷纷留言，感到到：祖国永远是我们坚强的后盾，让我们能安心依靠。对此，你会感到 正义感、爱国情感 安全感、归属感 情感是复杂的 我的体验 丰富的情感 爱的情感 归属感 羞耻感 安全感 自豪感 正义感 道德感 恐惧感 基础性 情感 负面的体验 高级情感 正面的体验 混杂的体验 情感的分 类 敬畏感 层次 体验 我来分类 丰富的情感 爱的情感 家是温暖的港湾，在你疲惫时可 以停下来歇一歇。 安全感、归属感 谁言寸草心，报得三春晖。 国家兴亡，匹夫有责 爱国情感（道德感) 不敢高声语 恐惊天上人 恐惧感 人生天地之间，若白驹之过隙 敬畏感 活动二、情感连连看 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 屈原《离骚》 以下古诗表达了怎样的情感？ 先天下之忧而忧，后天之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》 王昌龄《从军行》 文天祥《过零丁洋》 秦观《鹊桥行》 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮 我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难。 体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 宋朝时期，滕子京因遭诬陷被贬到岳州当知府，重新修复了岳阳楼，表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。 在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。 体现了戍边将士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。 自古以来,人终不免一死!但死得要有意义,倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。 体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。 爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多，体现对爱的信任和坚守。 情绪的复杂性 两方面混杂的体验 敬畏感 高级情感 基础性 情感 负面情感 正面体验 安全感 爱的情感 道德感 恐惧感 在夜黑风高电六雷鸣的夜晚，独自一个在家，我们会害怕，因为我需要　　　 　感。 被朋友同学误会，我们会很难过，因为我们需要　　 感。 我们生病了，希望父母陪伴我们，因为我们需要　　 　情感。 我们想为老师做事情，因为我们需要　　　 　感。 我们渴望被尊重，因为我需要　　　 　感。 （1）情感是人最基本的精神需求。 安全 爱 胜任（成就） 尊重 信任 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开