2024年人教版物理九年级中考第一轮复习课件 第十三章 内能

第十三章 内能 人教版 物理 1、保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子。常见的物质是由极其微小粒子——分子、原子构成的。（10-10 m） 2.分子由一种或几种元素的原子依一定的数目和方式结合而成。 电子显微镜下的金原子（一个金原子） 一个水分子（由两个氢原子和一个氧原子组成） 一个氧气分子（由两个氧原子组成） 一、物质的构成 2 1.不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。 二、扩散现象 金板 铅板 2.扩散现象等大量事实表明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 3.扩散现象等大量事实表明：分子间存在间隙。 3 1.一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。这种无规则运动叫做分子的热运动。分子运动与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。 2. 0 ℃以下物质的分子会不会运动? 任何温度下，构成物质的分子都在不停地做无规则运动，仅运动速度不同而已。 三、分子热运动 4 2.分子间距离决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。 固体分子间距离 液体分子间距离 气体分子间距离 1.实验表明，分子间同时存在引力和斥力。 四、分子作用力 5 内能 机械能 概念 物体内部所有分子动能与分子势能的总和 物体所具有的动能和势能的总和 影响因素 研究对象 微观世界的大量分子 宏观世界的所有物体 存在条件 一切物体，任何时间 运动或在高处或发生弹性形变 物体的温度、体积、质量、状态等 物体的质量、速度、高度（或形变程度） 五、内能 1.热传递可以改变内能。 本质：内能从一个物体转移到另一个物体。 热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳（J）。 六、改变内能的方法 2.做功可以改变内能。 本质：能量的转化 2.实验步骤： ①用天平测出一定质量的水，并用电加热器对其加热； ②每升高相同的温度记录加热时间，记录在表格中； ③换用质量相同的食用油重复以上实验； ④为避免偶然性，应再选择其它物质重复以上实验。 1.实验器材： 天平、质量相同的水和食用油；相同规格的电加热器；烧杯；温度计；秒表。 七、探究物体吸热能力 3.结论：①不同物质，在质量、升高温度相同时，吸收的热量不同。加热时间越长，吸热越多，吸热能力越强。 ②不同物质，在质量、吸收的热量相同时，升高温度不同。温度变化慢的，吸热能力越强 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 1.定义： 2.符号: 3.单位: 4.表达式: 焦每千克摄氏度，符号是J/(kg · ℃) c 八、比热容 5.水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 考点 1 分子的无规则运动和内能 1.小明从冰箱里取出一盒牛奶，放入70 ℃左右的热水中加热。下列说法正确的是( ） A.热水冒出的“白气”，是水汽化形成的 B.热水将温度传递给牛奶，使牛奶的温度升高 C.随着牛奶温度升高，牛奶的内能保持不变 D.加热后牛奶香气四溢，是因为牛奶分子的无规则运动更剧烈 聚焦中考 D 2.如图所示，向配有活塞的厚玻璃筒注入一些水，用力压活塞，发现水的体积没有明显变小。这是由于水分子之间( ） A.有间隙 B.没有间隙 C.存在斥力 D.存在引力 考点 2 分子作用力 C B.煤炉烧水 D.搓手取暖 A.钻木取火 考点 3 影响内能的因素及改变内能 3.下列四张图中利用热传递来改变物体内能的是( ） B C.压缩空气升温 4.某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔 2 min 记录一次温度。 甲 丙 考点 4 探究物体吸热能力 乙 (1)图甲是这位同学的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处：_______________________________________。 (2)纠正错误后继续实验，加热过程中某时刻水的温度如图乙所示为________℃。 (3)实验中用____________表示物质吸热的多少。 (4)某同学根据记录的实验数据，绘制了如图丙所示的温度随时间变化关系的图象，由图象可知________吸热能力强。已知水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)，则煤油的比热容为____________J/(kg·℃)。 没有控制液体的质量相同 27 加热时间 水 2.1×103 5.如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的 a、b 物质的温度－时间图象，实验中两种物质的质量相同，初温相同，选用的加热器相同，由图象可知( ) A.加热时间相同，a 物质吸收热量多，比热容小 B.加热时间相同，a 物质的末温度