5.1人类面临的主要环境问题 课件 2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第二册

第五章 环境与发展 第一节 人类面临的主要环境问题 情境导入 同学们,你们熟悉这些场景吗? 这些垃圾是怎么来的,又会到哪里去呢? 导入一 情境导入 探究思考: 1.这些垃圾是如何产生的? 2.这些垃圾对我们的生活环境会产生哪些影响? 导入二 精彩课堂 一、环境问题及其产生的原因 精彩课堂 是不是人类在生产生活中只要产生废弃物、只要向自然界中排放废弃物就会产生环境问题呢? 结合教材图5.2,分析环境问题是如何产生的。 精彩课堂 问题1:图示①②是环境向人类社会输送物质和能量,③④是人类社会向环境中排放废弃物。如果输入人类社会的物质能量和输出到环境的废弃物都没有超过环境的承载力,那么人类与环境的关系是怎样的? 人类与环境和谐相处。输送到自然界中的废弃物在环境的自净能力范围内,就不会出现环境问题。 精彩课堂 问题2:⑥和⑧代表自然环境对人类的反馈,如果输入人类社会的物质能量和输出到环境的废弃物超过了环境承载力,那么人类与环境的关系是怎样的? 人类与环境的关系不和谐。会出现严重的环境问题。 精彩课堂 二、环境问题的表现 人类生产生活中产生的垃圾会造成众多的污染,如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染,还会导致生物多样性减少等,这些都属于环境问题,下面我们把熟知的环境问题根据其不同属性进行分类。 精彩课堂 环境污染与生态破坏的区别: 1.概念不同:生态破坏是指人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境遭到破坏,从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象。如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、生物多样性减少等; 精彩课堂 环境污染与生态破坏的区别: 环境污染是指由于人类活动使环境的构成或状态发生变化,如向环境中排放某些物质而超过环境的自净能力,造成环境质量下降,危害人类及其他生物正常生存发展的现象。 精彩课堂 环境污染与生态破坏的区别: 按环境要素,分大气污染、水污染、土壤污染等;按污染物的性质,分生物污染、化学污染、物理污染;按污染物形态,分废气污染、废水污染、固体废物污染、噪声污染、放射性污染等。 2.侧重点不同:生态破坏侧重于强调平衡被打破;环境污染侧重于强调有害要素超量。 精彩课堂 活动探究:结合教材第97页内容,把课前布置的收集有关生活中环境问题的作业进行课堂汇报。 将收集的环境问题分为环境污染、生态破坏和自然资源枯竭三类。 精彩课堂 农村 城市 产业结构 人口数量 生活消耗 环境问题 第一产业为主 二、三产业为主 少 少 多 多 生态破坏为主 环境污染为主 精彩课堂 【总结】 1.农村地区的产业结构以第一产业为主,广大的乡村地区因利用资源的方式不当或强度过大,环境问题主要表现为生态破坏。近年来,随着乡村经济发展,我国一些乡村地区的环境污染问题也比较突出,乡村环境治理是国家乡村振兴战略的核心任务之一。 2.城市地区的产业结构以二、三产业为主,城市人口高度集聚,交通和工业活动排放大量废弃物,环境问题主要表现为环境污染。 精彩课堂 根据刚才对农村和城市地区环境问题的分析思路,分析一下发达国家和发展中国家环境问题存在的差异。 环境问题 发达国家 发展中国家 生态破坏 环境污染 自然资源枯竭 环境问题的差异 精彩课堂 小结：发达国家和发展中国家的环境问题有很大的差异,这些差异的产生既受发达国家和发展中国家产业结构的影响,又受环境问题治理水平的影响。所以,并不是经济越发达,某个区域的环境问题就会越严重。 精彩课堂 活动:分析小岛国忧虑的背景。 小岛国居民为什么烦恼? 精彩课堂 小岛国居民的烦恼与全球变暖有关系吗? 人类应该怎样拯救小岛国的居民? 精彩课堂 全球变暖是人类目前面临的重大环境问题当中的一个,小岛的淹没只是全球变暖带来的一个影响,人类目前还面临许多直接威胁到人类进一步发展的重大环境问题。 结合教材图5.6“当今世界环境问题举例”,分析我们目前还面临哪些威胁到人类生存发展的重大环境问题。结合图示,完成下表。 精彩课堂 当今世界主要的环境问题 区域 环境问题 北海和地中海 欧洲 欧洲东部 澳大利亚 非洲 南亚 日本 北美洲(墨西哥湾) 北美洲(纽芬兰群岛) 南美洲 极地地区 精彩课堂 总结：世界不同的区域面临着不同的环境问题,这些环境问题直接威胁到人类的生存和发展。 这些问题的产生,有一定的自然原因,但更多的是人类不合理的生产活动导致的,所以我们要解决这些环境问题就要转变发展方式。 精彩课堂 作业布置:在预习下节内容的基础上,结合本节内容,查询书籍、网络资料,明确主要环境问题的危害和治理措施。完成下表。 环境问题 方面 成因 危害 措施 环境污染 大气污染