江西省九江市柴桑区2023-2024学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

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2024-03-26
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2023至2024学年度柴桑区七年级下册道德与法治第一次月考试卷 2023-2024 学年度七年级学业水平测试卷(五) 道德与法治 下册第一单元 累分人 总分 四{ 信号 题号 得分 温馨提示:共有4大题,23小题,满分80分,作答时间75分钟。 得分 评分人 一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分) 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的。 错选,多选或未选均不得分。 1.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健 康成长。下列排解心理矛盾的做法可取的是 A.学习自我调节,做自已的“心理保健医生” B.摆脱对父母的依赖,什么事情都自已解决 C.网络交友很精彩,在网络上和陌生人吐露心扇 D.写日记,尽量封团自己,以免暴露自己的弱点 2.学会独立思考是青春精神成长的重要表现,下列表现属于独立思考的有 ①敢于与他人辩论,发表自已的观点 ②老师提问时,常常随声附和别人的观点 ③做事有主见,有信心、有勇气①坚持自已的见解,拒绝听从别人的意见 C②④ B A① D④ 3.青春期是人的一生中身体发育的重要时期,下列同学的变化中,属于青春期生理变化 的看 ①小军:升入初中,半年内我的体重增加了2公斤②小民:我开始喜欢唱歌了,比以 前更勇敢了 ③小勇:我的唤结变大了,开始长胡须了 ①小丽:通过一学期的努力, 我的成绩进步了 B① C② A.①② D.③④ 4.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,充沛的精力、敏捷的思维....下列能体现 青春活力的有 ①在校园篮球场上尽情挥酒汗水,热爱运动 ②沉迷电脑游戏,感受网络的便利 ③在实验室聚精会神做实验,遨游在科学海洋中④拒绝一切社交活动,全身心投入 文化学习 A② B.①③ C④ D.③④ 5.七年级的小章在日记中写道:“我现在不喜欢父母干涉我的学习和生活,可是当他们不 管我时,我又会失落和难过。”小章的日记内容主要体现出青春期矛盾心理的 B.团锁与开放 C.成熟与幼稚 A.勇与怯懦 D.反抗与依赖 6.“读书无疑者须教有疑”“为学患无疑,疑则有进”,这些格言都警示我们 A.求全责备,善于挑别他人 B.独立思考,做事特立独行 C.怀疑一切,政于排战权威 D.敢于质凝,具有批判精神 【陆2-2024学年度七年级学业水平测试卷(五)·道德与法治 第1页(共6页)】【R一PG乙XOJX】 7.少年李云以科技报国为理想,热爱发明创造,通过日常观察,探究,他先后发明“无 人机旋翼动平衡测试器”“城市内涝预警装置”“物联网昆虫词养箱”等,获国家发明专 利公开、天津市市级一等奖,李云锋的事迹启示我们要 ①正确评价自已 ②树立崇高理想 ③开发创造潜力 ④主动改正缺点 C.② A.①② B.①④ D.④ 8. 青少年性别认知的问题,是一个亟待解决的大问题。明确青少年性别认知的目的,在 于培养女孩细致、温柔的气质,培养男孩勇敢、刚毅的性格。由此可知,正确认识性别 角色的意义可以 ①帮助我们了解自已与异性的不同特点 ②帮助我们学会塑造自我形象 ③增强性 别的优越感,避免与异性交往 ①让我们战胜自己、超越自己 C②④ A.①② B③ D④ 9.生活中,人们常常认为男生就应该强壮,大胆,富有冒脸精神,女生就应该温柔、感性. 善于体谅他人。这些观点体现出人们对性别的认识常常受 的影响。 B.性格特征 A.兴趣爱好 C.性别刻板印象 D.思维方式 10.在班级大扫除中,男生负责提水,擦窗户、搬桌子,女生 负责扫地,拖地,擦桌子,大家很快就完成了大扫除的 任务,教室变得干净又明亮,这说明 A.男生女生在集体中的差异会更明显 B.男生女生优势互补能提高劳动效率 C.男生女生交往可以锻炼交往的能力 D.男生女生交往可以促进身心的健康 11.“有理想/政担当/斗志昂扬,能吃苦/肯奋斗/钢铁脊梁,勇创新/闯前沿/自信自强,游 书海/施才华/先锋力量....”2023年央视春晚歌曲《未来我来》以青春名义向祖国告 白,展现出热血青春范儿,让人热血澎湃,下列对于“青春”认识正确的是 A.青春的时光是短暂的,我们应该尽情享乐 B.青春具有无限的可能,我们只要努力定能获得成功 C.青春的时光是精彩的,我们要在奋斗中保持热情 D.青春的力量是强大的,我们能独立解决任何难题 12.青春的探索需要自信。下列诗句中,表现出自信的是 A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 B.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡 C. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 D.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月 13.“滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!”下列古 语与这句话的核心内涵相一致的是 A.功崇推志,业广惟勤 B.勿以恶小而为之,勿以善小而不为 C.海纳百川,有容乃大 D.天行健,君子以

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