第七课 学会归纳与类比推理 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 ★知识结构 总论 分论 运用 对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点 主要阐述逻辑思维的基本要求 主要阐述辩证思维的方法 主要阐述提高创新思维能力的几种方法 第二单元 遵循逻辑思维规则 第七课 学会归纳与类比推理 选择性必修三《逻辑与思维》一轮复习 2 归纳推理及其方法 类比推理及其方法 学会归纳与类比推理 归纳推理的含义 个别性或特殊性知识为前提→一般性的结论 归纳推理的方法 完全归纳推理 ★第四课思维导图 不完全归纳推理 含义 类型 完全归纳推理 （必然推理） 每个前提都是真实的 不能遗漏涉及的认识对象 考察更多的认识对象 探求因果联系（方法） 类比推理的 含义 类比推理的 方法 含义：某个/某类→另一个/另一类（或然） 客观依据：事物属性之间的内在联系 特点： 逻辑形式与逻辑错误 不完全归纳推理 （或然推理） 推理方法（类型） 提高类比推理的可靠程度 类比推理的作用和运用 一、归纳推理的含义 一 考点一 归纳推理及其方法 二、归纳推理的方法 ★考情考纲分析 课标要求 考情概览 1.理解归纳推理的含义和种类。掌握归纳推理的方法， 把握探求事物因果联系的方法。理解归纳推理的意义。 2.明确类比推理的含义，掌握提高类比推理可靠程度的条件，运用类比推理的方法。 理解类比推理在思维创新中的功用。 1.★归纳推理的含义和类型： 完归：★含义、★特征、局限性、保真的条件 不完归：★含义、★类型、★特征、★要求 2.因果联系的含义★探求因果联系的方法 3.★类比推理的含义、客观依据、实质、方法、提高可靠性的措施、必要性、作用？ 4.★类比与比较、比喻的区别 5.综合运用逻辑推理的意义 推理 依据对个别与一般的关系的认识 前提与结论之间是否有必然联系 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理 （共性到个性） 必然推理 归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理 （个性到共性） 或然推理 （除完全归纳推理外） 类比推理 从一般性前提推出一般性结论， 或从个别性前提推出个别性结论的推理 推理的类型： 以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论的推理形式。 （归纳推理具有概括性） 1、归纳推理的含义： 一、归纳推理的含义 我们摩擦冻僵了的双手，手便暖和起来； 我们敲击冰冷的石块，石块能发出火光； 我们用锤子不断锤击铁块，铁块也可以热到发红。 由此可知，物体运动能够产生热。 锐角三角形的面积等于底乘高的一半； 直角三角形的面积等于底乘高的一半； 钝角三角形的面积等于底乘高的一半。 所以，所有三角形的面积等于底乘高的一半。 2、归纳推理的类型： ②不完全归纳推理: 前提未涉及认识的全部对象 （只涉及部分） ①完全归纳推理: 前提遍及认识的全部对象 个别性情况 一般性结论 个别性情况 一般性结论 （1）完全归纳推理 一、归纳推理的含义 ①含义：对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性的归纳推理。 ②特征：这种推理的前提与结论之间具有保真关系，是一种必然推理。 微型小说是有故事情节的， 短篇小说是有故事情节的， 中篇小说是有故事情节的， 长篇小说是有故事情节的。 所以，所有的小说都是有故事情节的。 优点——结论真实可靠 ③局限性：人们无法对每个对象，也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。 （认识对象复杂性——人的精力、能力和认识条件的有限性） 前提涉及认识的全部对象 （2）不完全归纳推理 一、归纳推理的含义 ①必要性：a.在日常生活中不可能也没有必要对每个对象都进行一一考察。 （认识对象复杂性——人的精力、能力和认识条件的有限性） b.思维具有能动性，人们可以通过考察其中的部分情况，往往也能得到一般性结论。 ②含义：是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。 ③特征：前提与结论之间的联系是或然的，不具有“保真”关系。 麻雀会飞, 乌鸦会飞, 大雁会飞, 天鹅,喜鹊也会飞 所以,所有的鸟都会飞。 ④逻辑错误：只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括”的错误。 前提涉及