2.《孔雀东南飞》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

悲剧,是把美好的东西毁灭给人看。 悲剧的魅力,在于它毁灭的美; 悲剧的不幸,在于它往往不仅仅是悲剧,而且是永远的生活。 1 梁山伯与祝英台 《氓》 贾宝玉与林黛玉 牛郎与织女 爱情悲剧 并序 3 学习目标 1、理解课文歌颂爱情控诉封建礼教的思想感情。 2、体会通过语言动作描写塑造人物形象的方法,理解赋比兴的运用。 3、了解关于乐府的基本知识。积累一词多义、偏义复词等文言知识。 一 积累文学常识 5 《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。是汉乐府叙事诗发展的高峰,也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。 它原名《古诗为焦仲卿妻作》,最早见于徐陵所编的《玉台新咏》,是以真人真事为基础创作的。全诗357句,1785个字,沈归愚称为“古今第一首长诗”,与《木兰辞》并称“乐府双璧”。 后人把《孔雀东南飞》与《木兰诗》及唐代韦庄的纪实性叙事诗《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。 了解乐府和乐府诗 (汉)乐府 汉乐府,指专门管理乐舞演唱教习的机构。初设于秦,是当时少府下辖的机构,正式成立于西汉汉武帝时期,职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 乐府诗 中国古代官署(乐府)中配乐演唱的诗歌。乐府诗的艺术特色: ①叙事性强,叙事曲折淋漓,情节较完整,人物有个性。 ②艺术手段丰富,赋比兴能继承,描写见细节,人物重刻画,对话有个性 ③形式多样,以五言为主,兼有四言和杂言,句式和押韵灵活自由。④有专用诗题,常见的有如“歌”“行”“吟”“曲”等(《白雪歌送武判官归京》《琵琶行》《白头吟》《西洲曲》),被称为“乐府歌行体”。 汉乐府民歌的特征 感于哀乐 缘事而发 杂言体和五言体居多 叙事成分占很大比重 常用铺排和比兴 反映现实的广阔和深刻 注重人物对话、 人物心理和细节描写 语言朴素生动 诗末揭示写作目的 叙事开始出现第三人称角度 其题材特点: 反映战争、徭役的痛苦及贫困; 反映漂泊他乡、游子羁旅之悲; 歌咏爱情婚姻,表现妇女的悲惨命运及受到封建礼教的束缚; 反映统治者的荒淫、人民的劳动生活; 写饮酒求仙、人生无常等。 8 相关背景 故事发生在“汉末建安中”。当时,儒家的伦理纲常占据统治地位,并发展到了相当完备严密的程度,董仲舒制定的“三纲”,即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,将权力一级级集中于君王的手中,而女性却成为社会的最底层,“媒妁之言、父母之命”成为婚姻生活的至上权威。 《礼记 本命》中载:“妇有七去:不顺父母去,无子去,淫去,妒去,有恶疾去,多言去,窃盗去。” 《礼记》中还规定:“子甚宜其妻,父母不悦,出。” 《孝经》肯定“孝”是上天所定的规范,“夫孝,天之经也,地之义也,人之行也。”“人之行,莫大于孝”,同时还把封建道德规范与封建法律联系起来,认为“五刑之属三千,而罪莫大于不孝”。 封建社会:做人难,做媳妇更难 9 汉时,社会不看重妇女的贞节问题,女人丧偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也把有过婚史的王氏立为皇后。汉代,婚姻重视门第。刘兰芝被休回娘家只十多天,县令、太守相继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美德高,同时也见当时的婚俗。县令、太守为子求婚,于刘家有择门第的意思,家人是为一己私利,寡妇不嫁反而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁投身清池,是当时不少寡妇悲惨命运的反映。 二 梳理文章内容 11 1.请同学们朗读课文,并给以下字词注音。 2.尝试为这首诗划分层次,并为每一部分拟小标题。 箜篌( ) 槌( )床 伶俜( ) 绣腰襦( ) 葳蕤( ) 遗( )施 绣夹( )裙 玳瑁( ) 流纨( )素 明月珰( ) 公姥( ) 磐( )石 拊( )掌 便( )言 否( )泰 窈窕( ) 鹄舫( ) 龙子幡( ) 婀娜( ) 踯躅( ) 金镂( )鞍 赍( )钱 鲑( )珍 衣裳( ) 摧藏( ) 奄奄( ) k ng h u chu l ng p ng r w i ru w i ji d i m o w n d ng m p n f bi n p y o ti o h f ng f n nu zh zh l u j xi ch ng z ng y n y n 情节结构 段落 大意 引子 开端 发展 再发展 高潮 结局 1 2-6 7-12 13-23 24-31 32 全诗序曲,托物起兴 兰芝被遣 夫妻誓别 兰芝抗婚 双双殉情 告诫后人 通读全文,按照“引子、开端、发展、再发展、高潮、结局”这样的层次梳理故事脉络,并用简短的语言概述内容。 任务一、感知情节 文意疏通 汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿闻之,亦自缢于庭树。时人伤之,为诗云尔。 表被动 为动用法,为……哀伤,哀悼