5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

12年，31岁的徐梦桃用了四届冬奥会，讲述了一段“因热爱而坚持，因梦想而坚定”的故事。 结合视频思考：徐梦桃的追梦历程中有哪些的情感体验？ 提示：三次冬奥会失利的挫败感、失落感；面对伤病的恐惧感、孤独感；赢得世界杯奖牌的成就感…… 徐梦桃的追梦历程： 1 5.1 我们的情感世界 第五课：品出情感的韵味 2 丰富的情感 PLEASE ENTER CHAPTER TITLE HERE 01 02 同学 01 亲人 03 老师 04 家乡 05 自然 06 祖国 我对 的情感 选一个方面，与同学分享自己生活的真情实感。 热爱 孝敬、依恋 友爱 尊敬 关爱敬畏 喜爱 家人间的亲情之爱 朋友间的真挚友谊 师生间的感恩之情 01 丰富的情感 6 安全感 荣誉感 使命感 失落感 1、情感的定义: 是人对客观事物所产生的内在感受,是一种态度体验，与社会需要相联系。 感恩、依恋等 自豪、热爱等。 友爱、感激等。 尊重、敬畏等。 敬爱、尊重等。 关爱、思念等。 亲近感、善待等。 探究与分享 每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国的热爱，对家庭的依恋，对同学的友情、对父母的尊敬等情感，我们通过情感体验生命、体验生活。 ◇正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 ◇胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 ◇责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 除了以上情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ 你有过以下情感体验吗？ 自豪感、荣誉感、挫败感、自卑感、孤独感、羞耻感、成就感…情感让我们的内心世界更加丰富。 思考：我们为什么需要如此复杂的情感？ 1、我们为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命，体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 做好笔记 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都很激动。这周的升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我感到自豪。 我跟小玲关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 2024/3/26 情境一 对新班主任，小华起先的情绪感受如何？ 后来对班主任以及他任的课是什么感觉？ 小华所在的班换了一位新班主任。这个班主任一点儿也不幽默，动不动就训人，小华非常讨厌他，对他的课不感兴趣。时间长了，只要一上班主任的课，小华就会莫名的烦躁。 联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ★探究二：情感与情绪的联系和区别是什么？ 12 情境二 后来，经过了解，小华发现班主任也并不是非常讨人厌，他很关心学生，有时也很幽默。但是，小华还是对班主任老师没有太多好感。 小华对班主任在情绪上有什么变化？ 对班主任的情感发生根本改变了吗？ 区别： 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 ★探究二：情感与情绪的联系和区别是什么？ 13 2、情感与情绪的关系？P43 ①联系：情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。—蒋士铨《岁末到家》 吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!——《晋书·陶潜传》 请你说一说上述诗词表达了怎样的情感? 在古诗词中，你还能想起哪些丰富的情感表达? 忧国忧民的情感 国家之事，匹夫有责的使命感 美好爱情的向往 对母亲的爱和愧疚感 不趋炎附势的道德感 我们的情感也是复杂的。 话情感 按情感层次划分： 3.情感的分类？（两种） ①正面的体验，如爱的情感、成就感、自豪感等。 ②负面的体验，如恐惧感、羞耻感、挫败感等。 ③两方面混杂的体验，如敬畏感。 按情感体验划分： ①基础性情感，如安全感、归属感、信任感等。 ②高级情感，如道德感、正义感、爱国情感等。 情感的特点： 丰富性、复杂性 二、情感的作用 材料二：英语老师张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，也不喜欢学习英语。可现在我觉得他是我遇到的最好的