江西省九江市柴桑区五校联考2023-2024学年八年级下学期3月月考语文试题

2023至2024学年度柴桑区八年级下册语文第一次月考试卷 2023一2024学年度八年级学业水平测试卷(五) 语 文 下册第一,三单元 注意事项:共五大题,25小题,满分120分,作答时间150分钟 一、语言文字运用(本大题共6小题,10分) 阅读下面的文字,完成1一2题。 ① 洁的月,悬挂在辽阅疏翩的夜空,月光染透绵延千里的崇山峻珍。而那映满月光的 溪,在暮的群山中,静静地流淌,这既清新淡推而又气势磅碑的“水墨画”令人②。 。 而,面对这美好的景象,我心中却无限你惘,是心中索绕的乡愁让山水失色鸣? 1.(2分)填入横线①处的字和文中加点字注音全都正确的一项是( ) A.较 wrg B.较 wr C.较wrg D. 较 wn 2.(2分)填入文中横线②处的词语,最恰当的一项是( ) A为规 B天彻大悟 C.诚诚惑 D. 正危 阅读下面的文字,完成3-5题。 肠代文人寄情山水,享明月清风,品炎凉冷暖,经人生浮沉,感沧桑变幻,最终走上了 一条寻“自然之美”,抒“鸿之志”,浇“胸中块全”,人生得意时,我们要”莫使全撑空对 月““一日看尽长安花”( 1 )人生失意时,我们也要”纵酒高歌杨柳春”“直挂云帆济 沧海”,这就需要人们以超然的姿态,传通人生的诗意,养浩然之气,悟天地之道,走向一 种化境,化境不仅是艺术的审美。 。 3.(1分)下列对文中画波浪线句子病因的分析,正确的一项是( C.搭配不当 A.语序不当 B.句式杂糅 D.成分残缺 4.(1分)在文中括号内填入标点符号,最恰当的一项是( C...... B: D1 。 5.(2分)下列填入文中横线上的语句,衔接最恰当的一项是( A.也是字宙变化和人生修养的结合。 B. 而是宇宙变化和人生修养的结合。 C.就是字宙变化和人生修养的结合! D.怎么不是宇宙变化和人生修养的结合 6.(2分)班级开展“应对”口语交际活动,你被推选为本次活动的主持人,并拟写了下而这 段开场白。其中不恰当或不得体的一句是( ①各位同学,大家好!我是本次口语交际活动的主持人晓阳,②日常生活中,我们 都需要面时他人的提问,建议、质疑,那如何得体,巧妙地做出回应呢?③令天,我们会聚 贵寐,便是为了听取大家的部见,学习在不同的情境下如何得体地应对各种情况,让 我们在活动中,用心感受,积极表达,共同学习,其同进步! A.①句 B短 C D④句 二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分) (一)阅读下面这首词,完成7一8题。(每小题2分,共4分) 夜行 船 欣阳部 满眼东风飞望,催行色,拉亭春茶,落花流水草连云,看看是,断肠南蒲} ③}未终人去去,扁舟在,绿物深处。手把金③}难为剧,更郡叫”,乱趾雨。 【注】①标色:行,②南浦,南而的水边,这里指送别的地方,③槐板。乐器名, 木刻的拍板。此处指代乐曲,①樽:盛酒的器升,那听,有心思去听。 【四-2021学年度八年级学立水平试卷(五)·语文 第1页(共5页)】【R一PGZXOJX】 7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( , A.全词通过“飞絮”“短亭”“南浦”等具有代表性的意象描写满眼凄凉的离别场面。 B.全词刻画细致,句子长短相间,音韵和谐,读来朗朗上口,给人以美的享受。 C. 上片描写了离别的场景和氛围,“短亭春暮”则交代了离别的地点和时间。 D. 下片写告别的场景,友人设宴,奏乐为主人公送行,宾主尽欢后主人公辞去。 8.品读本词,补写出下面句子中的空缺部分。 全词主要运用。 (寓情于景/托物言志)手法,通过写晚春景象渲染离 别气氛,含蓄地表达了词人对友人的 之情。 (二)阅读下面文言语段,完成9~11题。(10分) 上大滩^{}十里,东南行,忽望见溪右峰石突兀^{③}。既而直逼其下,则突几者转为参差, 为崩削,俱盘豆^{③}壁立,为峰为岩,为屏为柱,次第而见,中一峰壁削到底,或大书其上,曰 “凌霄”。于是溪左之奇,亦若起而争胜^{①}者。已舟折西北,左溪之崖较诡异,而更有出左 溪上者,则桃源涧也。其峰排突溪南,上遥层汉,而下雕回溪,峰底深裂,流泉进下。仰其 上,曲槛飞栏,遥带不一,急停舟登焉。 (选自《徐霞客游记》,有删改) 【注】①大滩:巩川的一处滩涂。②突兀:高耸的样子。③盘亘;盘绕相连。④争胜: 这里指风光比美似的涌现。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 (D俱 (2或 (③) 10.(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)东南行,忽望见溪右峰石突兀。 (2)于是溪左之奇,亦若起而争胜者。 11.(3分)本文与陶渊明的《桃花源记》均描绘了“桃源”景象,其所描写的景象特点有何不 同之处?请品读本文,回顾《桃花源记》,简要分析 (三)默写。(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分) ”的河畔风光,到“ (1)从“关关雎鸠,