6.3 复合判断的演绎推理方法 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

回顾： 1、复合判断包括（ ）、（ ）、（ ）。 2、选言判断包括（ ）、（ ）。 3、假言判断包括（ ）、（ ）、（ ）。 4、连线题： 有前件必有后件 有后件必有前件 无后件必无前件 无前件必无后件 充分条件假言判断 必要条件假言判断 选言判断 联言判断 假言判断 相容选言判断 不相容选言判断 充分条件假言判断 必要条件假言判断 充分必要条件假言判断 第六课 掌握演绎推理方法 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三框 复合判断的演绎推理方法 在一次班会上，老师问大家成功的心态应该是怎样的。小郑说：“要不断地努力奋斗，活到老学到老。”小刘说：“要保持知足的心态，肯定自己走过的每一步。”老师说：“你们的观点都是对的，结合起来会更好；成功的心态既要不断努力，也要知足常乐。” 老师的话是否正确，为什么？ 老师运用了联言推理的哪种方法？ 探究与分享（一） 答案： （1）①老师的话正确。 ②从联言判断逻辑性质来说，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断就是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。联言推理就是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。 （2）联言判断的合成式 探究与分享（一） 1、含义：联言判断是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。 2、方法： （1）合成式 ①依据：如果所有的联言支都是真的，联言判断就是真的。 在认识事物的过程中，我们有时需要将分别存在的对象情况综合成比较全面的认识，有时又需要将对象的某种情况从众多共存的情况中分割出来，实现认识由肯定总体到突出重点的转化。这就需要运用联言推理。 “全真则真” “一假则假” p q p且q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 一、联言推理及其方法： 回顾：联言判断的逻辑性质 （真假值） ②具体形式： 如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的 结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。 实现中国梦需要我的努力， 实现中国梦需要你的努力。 实现中国梦需要他的努力， 所以，实现中国梦需要我、你、他的共同努力。 这是一个联言推理，其前提所断定的对象情况分别存在，而在结论中断定它们同时存在。 示例评析 （2）分解式 ①依据：如果一个联言判断是真的，它的联言支就都是真的。 ②具体形式： 联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的 “全真则真” “一假则假” p q p且q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 回顾：联言判断的逻辑性质 （真假值） 德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。 所以，德之不修，是吾忧也。 这个联言推理由前提所断定的几种对象情况同时存在，而在结论中断定其中的个别情况也存在。 示例评析 传说，一位农夫曾被恶人诬告，被判了死罪。按当地的习俗，即将被处死的人可以用抓阄儿来碰碰运气。抓到“死”阄儿，必死无疑；抓到“生”阄儿，可以赦免。恶人不想让农夫活下来，买通制阄儿的人，把两个阄儿都制成了“死”阄儿。农夫的一个朋友得知消息后，悄悄告诉了农夫。到了抓阄儿的那天，农夫随便抓出一阄儿，放进嘴里吞了下去。他请求行刑的官吏查看剩下的阄儿……。 农夫的智慧表现在哪里? 请你运用推理知识，说说农夫的推理过程。 探究与分享（二） 答案： （1）农夫的智慧： 按当地的习俗必须制“生”和“死”两个不同的阄，如果两个阄相同，就属违规行为。面对两个"死”阄，农夫吞了一个，剩下的是“死”阄。在这种情况下，要么确认农夫吞的是“生”阄，要么就要制阄人承认破坏规则。而破坏规则是制阄人怎么也不会承认的，使得恶人的阴谋不能得逞。 (2)农夫的推理过程： 这是一个选言推理，农夫要么抓到“生”阄，要么抓到“死”阄，现在剩下的是“死”阄，所以，农夫抓到(吞下)的应是“生”阄。 这是一个不相容选言判断。在进行不相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支。如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。