6.《芣苢》《插秧歌》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 x j ch s zh 《芣苢》 《诗经 周南》 关于《诗经》 《诗经》是我国最早的一部古代乐歌总集,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌,共305篇故又称《诗三百》。至汉代,被列为儒家经典之一。 《诗经》“六义” 《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。 诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》又叫“国风”,是周代各地的地方民歌,共160;《雅》是周人的朝廷乐歌,共105,又分《小雅》和《大雅》;《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌,又分为《周颂》、《鲁颂》、《商颂》。 《诗经》“六义” 赋:直接铺陈叙述,直截了当地表达所要陈述的思想感情,是《诗经》最基本的表现手法。如《邶风• 击鼓》所言“‘死生契阔’,与子成说。执子之手,与子偕老”,很直接、很热烈地将自己的爱情誓言表达出来。 比:即比喻,明喻和暗喻均属此类。如《魏风• 硕鼠》通篇用比。 兴:即起兴,用其他事物引出要说的内容。朱熹:“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”如《周南• 关雎》“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”,用“雎鸠鸟在河中叫”起兴,以河洲上和鸣的鸟起兴,说淑女是君子的好配偶。 四言诗 “四言诗”指每句四字或以四字句为主的诗体,是中国汉代以前通行的诗歌形式。《诗经》是这种诗体的代表。四言诗四字一顿,节奏鲜明,简单明快,单纯而有天籁的意味。但是,因为节奏过于短促,缺少内部变化,也显得有些呆板,不适于表现日益复杂的生活和情感。 芣苢 采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。 朗读 注意:诗歌在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。 初读课文,整体感知 本诗主要展现了怎样的画面? 整体感知 这首4言12句的古代民歌,将女子采摘芣苢劳作的过程和劳作的心情,自然且有味地表达了出来,展现了一幅古代劳动妇女忙碌而欢快的劳动场景。 翻译:车前子儿呀鲜艳动人,采呀快快采些来。车前子儿采呀采,采呀快快采起来。 采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。 深入探究,课文理解 采采:同“彩彩”;繁茂、鲜艳。 薄言:助词,无意义。含有劝勉的语气。 有:采取,指已采起来。 之:代词,代指“芣苢” “之”字的用法 1、助词,主谓之间,取消句子之间的独立性,可以不译。 例:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。——《礼记》 译文:在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德、有才能的人选出来,(人人)讲求诚信,崇尚和睦。 2、动词,往,到......去。 例:吾欲之南海,何如?——《为学》 译文:我想去南海,怎么样?。 3、助词,的。 例:马之千里者。——唐代文学韩愈《马说》(倒装句) 译文:能够日行千里的马。 11 “之”字的用法 4、代词,他,她,它(们)。 例句:人皆吊之。——西汉 刘向《塞翁失马》 译文:人们都前来慰问塞翁。 5、用在句末补足音节,无实义。 例句:怅恨久之。——汉 司马迁《陈涉世家》 译文:因失望而叹息了许久。 6、用在句中(常用在主语和谓语之间),取消句子独立性,无实义。 例句:皮之不存,毛将安附焉?——春秋 左丘明《左传 僖公十四年》 译文:皮都没有了,毛往哪里依附呢? 翻译:车前子儿鲜艳动人,一颗一颗拾起来。车前子儿采呀采,一把一把捋下来。 采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。 掇:拾取。 捋(lu ):顺着枝条把车前子抹下。 翻译:车前子儿摇曳生姿,手提着衣襟兜起来。车前子儿采呀采,掖起了衣襟兜回来。 采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。 袺:提起衣襟兜东西。 襭(xi ):翻转衣襟插于腰带以兜东西。 总结 诗句 特点 声韵 用词 句式 双声和叠韵,节奏欢快,形成了动作的进程和情感的变化循序渐进之效,在意义表达和修辞以及情感体验上都耐人寻味。 灵活多样,具体准确,体现出诗人敏锐细致的洞察力以及纯熟的语言驾驭能力。 重章叠句,此种巧妙的复沓结构,使诗歌围绕同一旋律反复咏唱,易于流传,节奏轻盈舒缓,不乏余音袅袅之效,尽显其音乐之美感。 《芣苢》一诗最突出的表现手法是什么? 《芣苢》全篇以赋为主要手法,描写妇女采摘芣苢这一简单的事件,表现人民热爱劳动的勤劳朴素的品质。全篇没有出现一个表达主观情感色彩的词,但表现出来的却是一种欢快的劳动节奏,氛围是极为和谐的。这样的和谐也体现了当时的社会状况,只有在太平盛世,百姓才能安居乐业,才会有闲情逸致享受劳动的美好,才会出现和睦的集体劳作景象。因此,诗人对