内容正文:
模块三 对接课标
题型二 传统文化
通过分析近几年中考试题可以发现命题时会从我国古代文化、技术成果中挖掘素材,让学生体会中华文明的源远流长,增强民族自豪感和责任使命感。该题型题目难度不大,学生只要能认真审题、读题即可。传统文化常涉及的类型及化学知识如下:
类型 古文 涉及的化学知识点
经典史料中的化学物质 “以曾青涂铁,铁赤色如铜”——《抱朴子》 “曾青”是含CuSO4的胆矾
“凡石灰经火焚炼为用”——《天工开物》 “石灰”是氧化钙
“古人以剂钢为刃,柔铁为茎干,不尔则多断折”——《梦溪笔谈》 “剂钢”是指铁的合金
经典史料中
的化学物质 “煤饼烧蛎房成灰”(“蛎房”即牡蛎壳)
——《周礼》 “灰”的主要成分为CaO
“泽中有火”“上火下泽”——《易经》 “泽中有火”是石油蒸气在湖泊池沼水面上起火现象的描述
经典史料中
的化学物质 “粤中洋行有舶上铁丝,……日久起销,用刀刮其销,……,所刮下之销末,名铁线粉。”——《本草纲目拾遗》 “铁线粉”是铁锈,主要成分为Fe2O3
“高奴县有洧水可燃”——《汉书》 “洧水”的主要成分是石油
经典史料中
的化学物质 “予知其烟可用,试扫其烟为墨,黑光如漆,松墨不及也,此物必大行于世”——《梦溪笔谈》 烟的主要成分是炭黑
经典史料中
的化学物质 《本草纲目》中“石碱”条目下写道:“采蒿蓼之属,晒干烧灰,以水淋汁,久则凝淀如石,浣衣发面,亦去垢发面。”——《本草纲目》 “灰”是指草木灰(主要成分为K2CO3)
经典史料中的化学物质 “性最烈,能蚀五金……其水甚强,五金八石皆能穿第,惟玻璃可盛。”——《本草纲目拾遗》 “强水”是指硝酸
“世间丝、麻、裘、褐皆具素质……”——《天工开物》 “裘”的主要成分是蛋白质(动物的皮毛)
传统文化涉及“分离”方法的判断 “自元时始创其法,用浓酒和糟入甑,蒸令气上……其清如水,味极浓烈,盖酒露也。”
——《本草纲目》 蒸馏
传统文化涉及“分离”方法的判断 “凡煎盐锅古谓之牢盆,……其下列灶燃薪,多者十二三眼,少者七八眼,共煎此盘,……火燃釜底,滚沸延及成盐。”——《天工开物》 加热、蒸发、结晶
传统文化涉及“分离”方法的判断 “元时南安有黄长者为宅煮糖,宅垣忽坏,去土而糖白,后人遂效之”——《泉州府志》 泥土具有吸附作用
传统文化涉及“变化”的判断 化学
变化 “熬胆矾铁釜,久之亦化为铜” 胆矾是CuSO4·5H2O,反应为Fe+CuSO4 ====== FeSO4+Cu(置换反应)
“烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”——《石灰吟》 碳酸钙的分解、氧化钙与水反应、氢氧化钙与二氧化碳反应
传统文化涉及“变化”的判断 化学
变化 “以栏为灰,渥淳其帛,实诸泽器,淫之以蜃。”——《周礼·考工记》 先将干燥的木头烧成灰,即得到草木灰(主要成分K2CO3),用其灰汁浸泡丝帛,再加入熟石灰即可,化学方程式为K2CO3+Ca(OH)2====== CaCO3↓+2KOH
传统文化涉及“变化”的判断 化学
变化 钻木取火、百炼成钢、火上浇油、死灰复燃等
物理
变化 木已成舟、滴水成冰、量体裁衣、投鞭断流、积土成山、破釜沉舟等
经典史料中的化学
工艺 锌的
冶炼 明代《天工开物》记载“火法”冶炼锌:“炉甘石十斤,装载入一泥罐内,……然后逐层用煤炭饼垫盛,其底铺薪,发火煅红,……冷定毁罐取出,……,即倭铅也”(注:炉甘石的主要成分为碳酸锌,泥罐中掺有煤炭)。其冶炼Zn的化学方程式为ZnCO3+2CZn+3CO↑
经典史料中的化学
工艺 湿法炼铜 利用金属铁将胆矾溶液中的铜离子置换出来,还原为金属铜,再熔炼成锭。早在西汉时就已有人觉察到这一化学反应,《淮南万毕术》《神农本草经》就提到:“白青(碱式碳酸铜)得铁化为铜”,“石胆……能化铁为铜”
冶炼
青铜 冶炼青铜的过程大致是先把选好的矿石加入熔剂,再放入炼炉内,点燃木炭熔炼,等火候成熟,弃去炼渣得初铜。初铜经提炼才能获得纯净的红铜。红铜加锡、铅熔成合金,即是青铜
1. (2023·佛山市模拟)我国历史悠久,有丰富的历史文化遗产。下列文物所用的材料属于金属材料的是( B )
A. 西汉素纱禅衣
B. 沧州铁狮子
C. 唐三彩陶瓷
D. 北宋名画《关山密雪图》
B
2. 早在北魏的《齐民要术·造神曲并酒等》中就有记载:“地窖着酒,令酒土气;唯连檐草屋中居之为佳。”其实质为在地窖中可用厌氧密封的方式贮存蔬菜等。人们在进入久未开启的地窖前要进行灯火试验,其原因是地窖中的空气与外部空气相比( D )
A. 不含有氧气
B. 氧气的含量高
C. 全部为二氧化碳
D. 二氧化碳含量高
D
3. 《齐民要术》中描述“凡美田之法,绿豆为上,小豆、胡麻