6.1 价值与价值观 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

社会历史观（寻觅社会的真谛）知识有哪些？ 温故而知新 1、社会存在与社会意识的辩证关系 2、人类社会基本矛盾运动 3、社会历史发展的总趋势 4、群众观点和群众路线 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 (唯物史观） 唯物论 （世界的本原是什么） 认识论 （如何认识世界） 辩证法 （世界的状态是什么） 社会历史观 （社存与社意，生产力与生产关系，上层建筑与经济基础，总趋势，人民群众） 人生价值观（人的价值，价值观，价值判断与选择，价值创造和实现） 物质——运动——规律 意识 主观能动性 一切从实际出发 实践 认识 真理 联系观 发展观 矛盾观 （普、客、多、整部、系要） （普、实质、途径、状态，环节） （含义及属性、普、特、普特关系、主次矛盾、主次方面、两重） （含义、特征、实认关系） （反、无、上） （客、具、条） 2 第六课 实现人生的价值 第一框 价值与价值观 人的价值 （是社会价值和个人价值的统一） 01 生活中，不同的东西具有不同的价值。我们的生活离不开有价值的事物： 食物、衣服、药品 手机 书籍、笔记本、相机 政治复习提纲 满足人们生存需要 满足人们通讯需要 满足人们精神需要 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 单向 食物、衣服... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1.价值的含义 指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 注意： 价值是一种关系，物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 哲学意义上的价值具有高度的概括性和普遍性，与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。 （一）人的价值 事物的属性、功能 满足 人的需要 物的价值 6 1.价值的含义 指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 （一）人的价值 人的属性 满足 他人、社会的需要 人的价值 事物的属性、功能 满足 人的需要 物的价值 满足 7 例: 西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 结论： 物的属性 = 价值 人的需要 ＋ （客观的） （主观的） 两者缺一不可 客体 --- 西红柿 主体 --- 人 （有功能） （需要观赏和食用） 满足 价值是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体需要的满足关系。主体与客体的价值关系在实践中形成。客体对主体的意义是变化发展的。事物价值受事物属性和人的需要制约。事物的多样属性是其具有多重价值的前提。 例如，西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 所以一个事物/客体需要有价值，必须是能够满足主体的需要。 所以得出一个结论，价值是一种关系，构成价值的两个属性缺一不可。 2.人的价值 （1）含义：就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 内容 个人对社会的责任和贡献（贡献）（社会价值） 社会对个人的尊重和满足（索取）（个人价值） 人的价值 同时自己也获得相应的劳动报酬， 得到社会对自己价值的承认， 实现了对自我的满足。 个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要 9 人的价值是贡献与索取的统一，是社会价值与自我价值的统一。 2.人的价值 （1）含义：就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 （2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者 内容 个人对社会的责任和贡献（贡献）（社会价值） 社会对个人的尊重和满足（索取）（个人价值） 10 （3）评价：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。 最根本的是看他对社会发展、为人类进步事业的贡献。 贡献 回报 注意： ①★贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。 ②实现人生价值并不否认个人利益。 精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。 人生有无价值主要看有无贡献而非贡献大小。 个人对社会的贡献分为物质贡献和精神贡献，两者不分优劣、大小 11 区分：物的价值与人的价值的区别 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 事物本身是没有需求的，物满足人的需要是无意识被动的 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。 单向 双向 12 【原理】 ①人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的尊重和满足（自我价值）；是社会价值和自我价值的统一。 ②人的价值在于通过自己的活动满足社会、他