第1课《春》课件- 2023—2024学年统编版语文七年级上册

w ng 嗡 酝 酿 y n ni ng 卖 弄 non 喉 咙 h u l ng h 应 和 li o 嘹 亮 h ng 烘 托 j ng m 静 默 f ng zheng 风 筝 朗 润 l ng 抖 擞 健 壮 d u s u ji n h 呼 朋 引 伴 zh o zh n 花 枝 招 展 候课任务:朗读“读读写写”并注音、熟记。 描 写 春 天 的 诗 句 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 春 朱自清 学习目标: 1.正确、流利地朗读课文,整体感知文章内容。 2.梳理文章思路,感受景物之美。 走近作者: 朱自清(1898年—1948年),字佩弦,号秋实。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。 著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 著名散文有《匆匆》、《荷塘月色》《背影》等。 诵读课文,整体感知 自由诵读课文,边读边勾画作者描绘了春天的哪些景物,展现了这些景物的什么特点。 朗读课文,完成下面的思维导图,梳理文章思路。 春日图景 名称: 特点: 名称: 特点: 名称: 特点: 名称: 特点: 名称: 特点: 春草图 迎春图 嫩、绿、多、软 春风图 春雨图 春花图 希望、生机 连绵、密、润 暖、柔 数量多、种类多、颜色多 有感情地朗读课文 朗读课文,选出你最喜欢的一幅图,尝试有感情地朗读。 朗读的基本要求: 读准字音、读出节奏、读出感情 朗读的要领:字正腔圆、抑扬顿挫、重音停连 春 朱 自 清 第二课时 学习目标 1. 揣摩关键语句,品味优美语言。 2. 美读课文,把握重音和停连,体会课文优美的情境,感悟作者的情感。 品味语言——了解“比喻” 请同学们从课文中找最喜欢语句,有感情地朗读并谈一谈自己喜欢的理由。 提示:可从比喻、拟人、排比等修辞手法、也可从炼字、用词的方面来谈。 比喻的赏析方法: 运用了比喻的修辞手法,把……比作……,生动形象地写出了……【+对象(本体)+特点】,表达了作者……情感。 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 批注:运用了比喻的修辞手法,把春风比作“母亲的手”,不仅写出了春风的“轻柔”,而且还让读者体会到母亲的手带给我们的温暖的感觉,吹起了我们童年的回忆。 品味语言 例:盼望着,盼