3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 核心素养目标 1、政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。 2、道德修养: 培养学生的良好的思想道德品质，行己有耻、止于至善。 3、法治观念: 学会遵纪守法，维护自己权利，尊重他人权利。 4、健全人格: 知廉耻、懂荣辱，提高辨别“耻”的能力，提高自控能力。 5、责任意识: 从点滴小事做起、行己有耻、止于至善学会对自己的行为负责、对他人负责。 2 自主预习 1.“行己有耻”的含义？ 2.怎样做到“行己有耻”？ 3.为什么要有“羞恶之心”？ 4.什么是“止于至善”？ 5.怎样做到“止于至善”？ 6.榜样的作用是什么？ 3 行己有耻 01 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己。如何看待下面的“青春活力”？ 一未成年人在故宫的铜缸文物上刻字 不道德且违法的行为，是可耻的。 柳州警方打掉一偷盗电动自行车电瓶 的未成年人犯罪团伙 第一目 行己有耻 1、“行己有耻”的含义 P28①② ①一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 人有耻，则能有所不为 ②“行己有耻”意味着我们能真诚地面对自我，闻过则改，知耻而后勇 判断下列哪些行为没有做到行己有耻？ 乱闯红灯 偷窃 乱丢垃圾 随地吐痰 畅所欲言：在我们身边，还有哪些行为是可耻的行为？ 7 抄袭 抽烟 霸凌 作弊 啃老 座霸 破坏公共卫生 挥霍无度 2、我们怎样才能做到“行已有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 做人要遵循的基本底线 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 行己有耻 人有耻，则能有所不为 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 视频给我们的启示是什么？ 看新闻播报 做“行己有耻”的人 增强自控力的方法： (1)增强“我不要”的力量 (2)增强“我想要”的力量 (3)加强自我监控 ④“行己有耻”,需要我们 磨砺意志 ，拒绝不良诱惑 ，不 断增强自控力。 > 图片说明了什么? 归纳： 2、“行己有耻”的要求？ 知廉耻懂荣辱，有所为有所不为 有知耻之心，不断提高“耻”的能力 真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 止于至善 02 《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”  止：追求；达到 至：最高的，最好的 善：理想的，完美的 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 3.什么是“止于至善”？ ①不断追求更高的道德境界。 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 ③是一种美好的、永不言弃的精神状态。 二、止于至善 14 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 4.如何做到止于至善？ 二、止于至善 15 2022年12月16日，河南郑州某街头一男子免费给市民送药获赞。前来求药的人虽身份不同，但他们都缺药。男子免费将药送给他们，大伙都十分礼貌地说谢谢，有的想要给钱都被他一一拒绝，最后送药大哥还收到了爱心餐。不少网友感慨，人间自有真情在，大伙要互帮互助携手度过难关。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习。P30 二、止于至善 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。 3、树立榜样的原因？（榜样的作用）①②③ P30-P31 4.什么是慎独 在自由的网络世界，我们要如何做到“止于至善”？ 自由网络时代的“慎独” 网络的隐身、远程和暂时的不可及性，使一些网民产生了上网时可不受伦理道德和法律法规约束的错误想法。在网上，有发诉苦信行乞的，有进行网络诈骗的，还有公然打出枪手旗号招徕替考生意的……在网络世界里，儒家的慎独思想就很值得提倡。慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 大多数人在他人监督或社会舆论的压力下，都能遵守一定的道德规范。独居独处时，由于监督和舆论压力的暂时缺席，一些人往往容易偏离道德规范，作出离经叛道之事。 18 ①博学笃行，止于至善。 ②厚德博学，止于至善。 ③自强不息，止于至善。 ④明德新民，止于至善。 补充：关于“止于至善”的校训 19 小结.“止于至善”的要求 p29-32 ①