内容正文:
第四课揭开情绪的面纱
4.1 青春的情绪
健全人格:自觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法,合理宣泄不良情绪,保持积极乐观的情绪状态。
责任意识:体会情绪表达对人际关系的影响,能够有效控制自己的情绪,合理表达情绪,增强责任意识。
核心素养目标
教学重点:情绪表达。
教学难点:情绪调节。
自主自学
自主查阅教材P34-38的内容,对照学习目标,找到知识用笔划下来,重点词语圈起来。
01.情绪面面观
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男孩“坎坷”的领奖状过程体现了他的哪些变化?
情景感悟
在生活中,我们通过表情、声调和动作等表达情绪,传递有时语言所不能表达的信息。
步入青春期的我们了解自己的情绪吗?我们应该如何把握自己的情绪?
情绪
最基本的
四种情绪
喜
哀
怒
惧
人的基本情绪:
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B表示
对这事的看法
C表示
产生的结果
情绪的作用
情绪的类型
作用
也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前
复杂情绪
害羞
焦虑
厌恶
内疚
怒
哀
喜
惧
悲愤
哭笑不得
喜极而泣
乐极生悲
惊喜
人的情绪是单一的出现吗?
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(1)人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜怒哀乐等基本情绪,
(2)还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
1.情绪的分类?
哭笑不得
喜极而泣
恼羞成怒
悲喜交加
3.影响情绪的因素
个人的生理周期
对某件事情的预期
周围的舆论氛围
自然环境
2.影响情绪的因素?
②对某件事情的预期
①个人的生理周期
③周围的舆论氛围
④自然环境
⑤周围情况的变化
情绪的作用
思考:小明和小红面对考试失败的情绪有什么不同?产生了怎样的影响?
小明在一次考试中,把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后,他冷静地分析自己出粗的原因。没等老师讲评,她就把错题改正并写在作业本上,心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香、精力充沛,学习劲头很足。在下一次考试中整行发挥水平,考了100分。
情绪可能激励我们克服困难,努力向上。
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情绪的作用
思考:小明和小红面对考试失败的情绪有什么不同?产生了怎样的影响?
语文考试时,小红因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,一怒之下,把试卷撕了,并哭着离开考场。之后的几天她吃不下饭、睡不着觉、精神恍惚,生病了。月考的时候考得更差了。
情绪可能让我们因为某个小的挫折而止步不前。
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课堂延伸
范进中举:乐极生悲
周瑜:既生瑜,何生亮?
诸葛亮:出师未捷身先死
贪官被抓:小便失禁
林黛玉:死于肺病
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积极作用:它可以能激励
我们克服困难、努力向上;
消极影响:也可能让我们因为
某个小小的挫败而止步不前;
3.情绪的作用有哪些?
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行为。
情绪的青春色调
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下列情境,分别体现了青春期情绪的哪种特点?
我的孩子进入初中后完全换了个人呢。前几分钟还心情不错地和你说话,可是后几分钟就突然情绪变得很糟糕,有时甚至是声嘶力竭,期中考试考差了,一个学期没有笑过,
情绪反应强烈
情绪的闭锁性
情绪波动与固执
情绪的细腻性
情绪的表现性
陕画宝鸡 川中学
学生激情朗诵《将进酒》
口情绪反应强烈
口情绪波动与固执
口情绪的细腻性 口情绪的闭锁性
口情绪的表现性
> 结合教材P36 相关链接思考 :
1.视频中的同学体现了青春期情绪 的哪些特点?
2.除此之外,还有哪些特点?
学生沉浸式朗诵《将进酒》 网友:李白附体!
4.青春期的情绪特点?
抖音
看威阳
不能正常发挥
发挥正常水平
紧张
害怕
轻松
愉快
失败
胜利
明天去参加全市比赛
我一定要拿个好名次
我老吃发球,
该怎么办?
我一定能赢他!
消极情绪
积极情绪
思考:以下两种情况说明了什么?
情绪影响我们的观念和行动
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正面情绪
负面情绪
激发
积极的作用
积极面对
积极的作用
深陷其中
无法自拔
消极的影响
青春的情绪
5.如何正确对待青春期的情绪?P37~P38
(1)善于激发正面的情绪感受,让生活更加绚烂多彩。
(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对负面情绪,同样是成长需要经历的。
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情绪的多样性
情绪受多方面因素的影响
情绪的作用
青春期的情绪特点
青春期的正面情绪 青春期的负面情绪
情绪的青春色调
课堂小结
情绪面面观
青春的情绪
1.(2022年湖南邵阳)下列名言佳句与情绪表达一致的是
A.① B.② C.③ D.④
【答案】 B
内化运用
序号 名言佳句 情绪表达
① 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 惧
② 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜 喜
③ 白发三千丈,缘愁似个长 怒
④ 怒花冲冠,凭栏处、萧潇雨歇 哀
真题演练
2.(2022年安徽)耶