1.3远古的传说 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第3课　远古的传说 ⁠ ⁠ 课标内容 通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息 必备知识 1.知道华夏族的形成、炎帝和黄帝的发明、尧舜禹的禅让等远古传说 2.讲述古代文献记述中黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息，认识传说与史实的区别 3.认识我们祖先对人类文明的发展所作的贡献，知道炎帝和黄帝是华夏族的共同祖先 核心素养 1.唯物史观：明白劳动在人类社会中的重要作用，传说中炎帝和黄帝的许多发明成果都是在劳动实践中创造的 2.时空观念：知道由于炎帝和黄帝在部落联盟中的重要地位，人们把当时的创造发明归功于他们，学会将事件、现象等置于特定的背景中理解 3.史料实证：知道神话传说蕴含着历史信息，学会从多种渠道获取历史信息，形成重证据的意识 核心素养 4.历史解释：知道传说蕴含一定的历史信息，但传说与史实又有着区别，学会在辨析史料的基础上，形成历史认识 5.家国情怀：知道炎帝和黄帝是华夏族的共同祖先，作为炎黄子孙应感到自豪，形成对中华民族的认同感 ⁠ ⁠ 炎黄联盟 1.背景：五六千年前，中国进入 　部落联盟　⁠时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领 2.过程： （1）阪泉之战：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝大战，最后 　炎帝　⁠失败，归顺 　黄帝　⁠，两大部落结成联盟 部落联盟　 炎帝　 黄帝　 炎黄联盟 （2）涿鹿之战： 　炎黄部落　⁠与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领 3.结果：这一部落联盟以后逐渐形成为 　华夏　⁠族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“ 　炎黄子孙　⁠”自称 炎黄部落　 华夏　 炎黄子孙　 传说中炎帝和黄帝的发明 1.传说中的炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们  　交换物品　⁠；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识 2.传说中的黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘 　水井　⁠，制造船只，会炼铜，并发明了 　弓箭　⁠。相传， 　仓颉　⁠创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，黄帝的妻子会缫丝，擅长纺织 交换物品　 水井　 弓箭　 仓颉　 传说中炎帝和黄帝的发明 3.远古传说的意义：这些远古传说反映出当时的社会发展水平，并通过考古发现印证了我国 　原始社会晚期　⁠的社会发展水平 尧舜禹的禅让 1.禅让制：通过民主推举，将部落联盟首领位置传给  　贤德之人　⁠的制度 2.表现：尧年老时征求各部落首领意见，推举品德高尚的舜做他的继承人，舜年老时让位于治水有功的禹 原始社会晚期　 贤德之人　 读图学史 ⁠ 湖南炎陵炎帝陵庙里的炎帝像　 山西临汾尧庙 大禹治水像　 黄帝陵　 ⁠ ⁠ 1核心概念 （1）传说：在文字出现前，一代又一代的人们口头讲述着他们前辈的故事，在口耳相传的过程中，故事逐渐成了传说。传说虽然带有一定的主观色彩，但也在一定程度上反映中国原始时代大概的社会面貌和发展变化。 ⁠ ⁠我们知道“神农尝百草”“神州轩辕自古传。创造宫室、车船，平定蚩尤乱”，主要是依据（　D　） D A.推理 B.考古 C.想象 D.传说 （2）禅让制：是早期文明社会一种民主推选部族联盟首领的制度，被推举的部族联盟首领没有任何特权，但必须是贤德之人。 ⁠ ⁠尧年老时，根据部落推举，以及对舜的考察，由舜继承其位。禹因治水有功，又被舜推荐为继任者。这种做法称为（　A　） A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.君主专制 A 2重点问题 （1）炎黄联盟：黄帝古称轩辕氏，是中华民族的始祖。炎帝归顺黄帝后，黄帝和炎帝联合起来，打败东方的蚩尤部落，后来两个部落结成联盟，经过长期的发展，形成了日后华夏族的主体。 ⁠ ⁠《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先