10.4分式的乘除（3）教学设计 2023—2024学年苏科版数学八年级下册

课题 10.4分式的混合运算（习题课） 第 3 课时 总第 50 课时 教材分析 教学目标： 1、 了解分式的乘方的意义及其运算法则。 2、能应用分式的乘除法法则进行混合运算。 重难点：灵活应用分式的乘除法法则进行分式的乘除混合运算。 学情分析 本课时将分式混合运算，不仅要熟知个运算法则还要小心运算顺序。 教学准备 （课前） PPT制作，相关练习 教学过程 （课中） 六步 初次备课 二次备课 明 确 目 标 加深理解分式的乘方的意义及其运算法则， 能够应用分式的乘除法法则进行混合运算 自 主 先 学 1， 计算（）·（）÷（-）的结果是（ ） A． B．- C． D．- 2．的值是（ ） A． B．- C． D．- 3．化简：等于（ ） A． B． C． D． 合 作 探 究 1）当，时，代数式的值为（ ） A.49 B.-49 C.3954 D.-3954 2） 计算与的结果 A.相等 B.互为倒数 C.互为相反数 D.以上都不对 3）若x等于它的倒数，则的值是 （ ） 展 示 拓 展 1， 先化简，再求值：÷（·）．其中x=-． 2， 已知│3a-b+1│+（3a-b）2=0． 求÷[（）·（）]的值． 检测 反馈 1.（1） （2） （3） （4） （5）= （6） （7）若代数式有意义,则x的取值范围是__________. 归纳 总结 1．本节课你有哪些收获？ 2．你的疑难解决了吗？有没有新的问题？ 板书设计 教学反思 （课后） 学科网（北京）股份有限公司 $$