10.2 分式的基本性质(3) 教学设计 2023—2024学年苏科版数学八年级下册

课题 10.2分式的基本性质（3） 第 3 课时 总第 44 课时 教材分析 教学目标： 1、了解分式通分的意义，能熟练地进行分式的通分。 2、理解最简公分母的定义。 重难点： 重点：通分的依据和作用 难点：找最简公分母 学情分析 通过练习进行巩固本节所学内容 教学准备 （课前） 课件，教案 教学过程 （课中） 六步 初次备课 二次备课 明 确 目 标 1.理解分式的基本性质； 2.会运用分式的基本性质解题； 3.能运用分式的变号法则熟练地进行分式的符号变换． 4.培养学生类比的推理能力 自 主 先 学 1、 给下列分数通分 （1） （2） 2、分式、、有什么共同点？试将它们分别化为最简分式。 3、约分后得到的分式、、分母不相同，试将它们变形为分母相同的分式： 。 问题3 你能为“异分母分式化为同分母分式”这样的变形起一个名称，并说明为什么这样起名吗？ 合 作 探 究 1、分式的最简公分母是 。 2、分式的最简公分母是 。 3、通分： （1），- （2）， 展 示 拓 展 通分 （1），； （2），， 检测 反馈 1．填空：（1）； （2）； （3）。 2．求下列各组分式的最简公分母： （1）； （2）； （3）。 3．通分： （1）（2）； （3） （4） 归纳 总结 板书设计 教学反思 （课后） 学科网（北京）股份有限公司 $$