5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

游泳世锦赛的那些破防瞬间 世锦赛破防的瞬间，你能感受到哪些情感？ 冬奥会上哪个画面曾让你瞬间“破防”？是范可新赛后亲吻冰面，是武大靖哭着说“今天圆梦了”，还是徐梦桃连问“我是第一吗”？“努力永远不会欺骗人”，冬奥赛场上那些关于热爱、拼搏和梦想的故事，给我们感动和力量。 5.1 我们的情感世界 丰富的情感 3 眷恋、热爱、思念 自豪、骄傲、热爱、 责任、使命 热爱、尊重、敬畏 情感 感恩、感谢、依恋 …… 敬爱、尊重、崇拜、感激 对…… 对家乡 对亲人 对祖国 对自然 对老师 我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们内心世界更丰富。 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 4 家人间的亲情之爱 朋友间的真挚友谊 师生间的感恩之情 1.为什么需要情感？P43①②③ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 情景一 我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 情绪 情景二 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、听到广播里放着国歌时，我都为我们伟大的祖国感到自豪。 情感 特点：短暂、变化、不稳定 特点：强化、积累、相对稳定 看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 探究：情绪与情感的关系 判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自从小时候被狗咬过后，看到狗就恐惧。 情境二： 当我们看到有人遭受欺辱，我们会感到愤怒，人们纷纷仗义执言，我们可以体验到正义感。 情绪 情感 积累和发展 时间推移 短暂的、 不稳定的 相对稳定 8 情绪 情感 区别 3. 情感和情绪的关系： 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪 反应逐渐积累和发展，我们对某些人 或者事物的情绪，随着时间的推移形成 比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中 不断强化、逐渐积累 的，相对稳定。 P43 “ 情感的种类。P44 探究与分享P43页 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观 悲悯感 责任感 报国情怀 大无畏精神 思考：这些诗句表达了作者怎样的情感？ 信任感 按情感层次划分： 3.情感的分类？（两种） ①正面的体验，如爱的情感、成就感、自豪感等。 ②负面的体验，如恐惧感、羞耻感、挫败感等。 ③两方面混杂的体验，如敬畏感。 按情感体验划分： ①基础性情感，如安全感、归属感、信任感等。 ②高级情感，如道德感、正义感、爱国情感等。 情感的特点： 丰富性、复杂性 二、情感的作用 救救我！ 安全感 渴望得到 爱与关怀。 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 a.我们需要基本的安全感、信任感；b.我们都渴望得到爱与关怀；c.我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。 探究四 情感的作用 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考1：我对张老师的情感发生了哪些变化？ 思考2：这些变化对我学习数学有什么影响？ 思考3：以上案例说明了情感具有什么作用？ ②我对老师的情感变化，直接影响了我对数学这门课程的学习。现在我对数学充满兴趣。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 探究四：情感的作用 探究与分享P44 1.害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 14 探究与分享 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。 思考：55°杯的诞生源于什么？ 思考：从材料中我们可以看出来情感有什么作用？ 他对女儿的爱 ③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 《时间都去哪儿了》 在不同时期，“我”对妈妈的