6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

集 体 生 活 邀 请 我 1.集体的含义以及影响集体联结程度因 素 ? 2.集体带给我们温暖有哪些?(重点) 3.集体力量的来源? 4.集体力量与个人力量的关系?(难点) 5.集体力量的作用?(重点) 知识导航 集体的温暖 活动一：以下图片中，哪个是集体?为什么?什么是 集体? 家庭 奔跑吧兄弟团 援鄂医疗队 中国女排 舞蹈队 班级 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标 分工明确的整体。 ◆判断：这些是集体吗?为什么? 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 中国女排 篮球队 军队 为 了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线意识： 不违法( 正义性) 遵守社会规则 ◆判断：这些是集体吗?为什么? 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 课堂笔记： 1.集体的含义? 含①.集体是人们联合起来的有组织的整体。p53 含②.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工 明确的整体。 p55 稳定性 ◆底线：不违法(正义性)遵守社会规则 组织性 纪律性 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 上面两个集体中，哪个感受到的温暖更多?为什么? 探究一： 集体存在的 时间长短 成员间的默 契程度 成员间相互 交流的频率 集体对成员 的重要性° 成员对共同目 标的共识程度 通常情况下，这些因 素赋值越大，集体的 联结度就越高。 课堂笔记 ：2. 影响集体联结程度因素有 哪 些 ? p53 成员间相互关 联的程度 正 比 材料—:乌克兰撤侨：3月9 反 TVA TO V 时，乘客们挥舞起手中的国 启示三：当集体取得成绩、受到表 彰或奖励时，我们可以体验到集体 结合上述材料，以小组为单位讨论，在集体中我们能感觉 到哪些温暖?以及经历过哪些让你印象深刻的温暖? 散发着自己的光和热，彼此传递关 爱和温暖。 ( 带给他人温暖 ) 米时，小明会递上毛巾和矿 泉水 4.同学生病住院时，小明会 材料二： 1.发现值日生忘记擦黑板时， 启示一：感觉被温暖获得安全感和 归属感。 ( 得到温暖) 小明帮助值日生擦黑板 启示二：作为集体的一员，我们也 看望，并帮助他补习功课 探究二感受集体的温暖 荣誉感。 温①集体生活满足我们的情感需要p53 ( 总 ) 温②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获 得安全感和归属感。 (得到温暖) 温③作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递 关爱和温暖。 (带给他人温暖) 温④当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集 体荣誉感。能给我们温暖和力量， 激励我们不断进步。 会 >》 课堂笔记： 3.集体生活带给我们哪些温暖?p53-p54 集体取得荣誉、受到 表彰或奖励时 集体受到批评、惩罚时 集体荣誉感 情感 欣慰、光荣、 自豪、开心、 不安、羞愧、 伤心、自责、 积累和发展情绪 如何理解集体荣誉感?p55相关链接 二、集体的力量： 1、 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 不团结，发挥不出集体力量。 人多一定 力量大? 1+1+1+1+…. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 集 体 三个和尚没水喝 1、 众人拾柴火焰高。 2、 人心齐，泰山移。 3、独行快，众行远。 4、 一根筷子易折断， 一把筷子难折断。 5、 能用众力，则无敌于天下矣； 能用众智，则无畏于圣人矣。 6、 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 古语说：”干人同心，则得干人之力；万人异心，则无一人之用。 ” 干人同心就能发挥干人力量，万人异心则抵不上一个人的作用。 结合谚语思考：集体力量与个人力量有什么关系? 天鹅、大虾和梭鱼 思考：这一车货能被他们拉走吗? 不能，因为他们目标都不一致，没有团 结协作，相互配合，最终将徒劳无功。 古语说：“干人同心，则得干人之力； 万人异心，则无一人之用。 ” 思考：这说明集体的力量来源于什么? 集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确 的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补 ，产生强大的合 力。借