第4章 第3节 句式的转变-【教与学·完美学案】2024学年小学毕业总复习语文(课件)

2023最新修订 小学毕业总复习 语 文 第四章 句子 第三节 句式的转变 返回目录 教与学 完美学案 小学毕业总复习 语文 第三节 句式的转变 返回目录 教与学 完美学案 小学毕业总复习 语文 01 小试牛刀 02 备考锦囊 03 过关训练 目 录 CONTENTS 返回目录 教与学 完美学案 小学毕业总复习 语文 一 下列句子中，意思和其他三项不同的一项是(　 ) A. 这么有趣的书，怎么使我爱不释手？ B. 这么有趣的书，使我爱不释手。 C. 这么有趣的书，不能不使我爱不释手。 D. 这么有趣的书，怎能不使我爱不释手？ 小试牛刀 A 返回目录 教与学 完美学案 小学毕业总复习 语文 二 按要求写句子。 1. 小冬在教室里做完了全部作业。(分别改为“把”字句和“被”字句) (1)“把”字句：__________________________________________ (2)“被”字句：____________________________________________ 小冬在教室里把全部作业做完了。 全部作业都被小冬在教室里做完了。 返回目录 教与学 完美学案 小学毕业总复习 语文 2. 学校男子篮球队取得冠军，全校师生都感到骄傲。(改为双重否定句) ____________________________________________________________ 3. 顾客说：“要让我早些穿上，我可是个急性子顾客啊！”(改为转述句) ____________________________________________________________ A 学校男子篮球队取得冠军，全校师生没有一个不感到骄傲。 顾客说，要让他早些穿上，他可是个急性子顾客。 返回目录 教与学 完美学案 小学毕业总复习 语文 4. 小文严肃地说，升旗仪式上我们一定要肃立。(改为直述句) ____________________________________________________________ 小文严肃地说：“升旗仪式上你们一定要肃立。” 返回目录 教与学 完美学案 小学毕业总复习 语文 “把”字句、“被”字句、陈述句的互换 备考锦囊 1. “把”字句：将动作的对象提到动作前面，并在动作的对象前面加上“把”字的句子类型。 2. “被”字句：将动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上“被”字来表被动的句子类型。 3. “把”字句、“被”字句、陈述句之间关系密切，可以互相转换，但意思不能改变。 返回目录 教与学 完美学案 小学毕业总复习 语文 “把”字句、“被”字句、陈述句的互相转换，意思不能改变，即动作主体和动作的对象不能发生改变。如：“我把西瓜吃完了”，换成“被”字句是“西瓜被我吃完了”。 “我”是动作主体，“西瓜”是动作对象，不能改变。 考点点拨 返回目录 教与学 完美学案 小学毕业总复习 语文 1. 两种句式都表达肯定的意思。辨别方法：选择同一个意思，从正面去表达，是肯定句；从反面去表达相同的意思，是双重否定句。 2. 将肯定句式改为双重否定句式，除了将原句中表示肯定的词语改成表示否定的词语外，还应在原句式的适当位置再添上一个表示否定的词。一般情况下，双重否定有以下几种形式：“不能(得、可以)不”“谁也不能否认”“没有一个不”“无不”“非……不可”“决非”等。 3. 将双重否定句式改为肯定句式，将否定词语去掉，或改为肯定的词语。 考点2 肯定句和双重否定句的转换 返回目录 教与学 完美学案 小学毕业总复习 语文 肯定句式改为双重否定句时，“不能不”“不得不”“不可以不”这三个词组含有被强迫、无奈的意思，在进行选择使用的时候要慎重；双重否定句式改为肯定句式，否定词“不能不”“非……不可”等语气强烈，改为肯定句式时可以加上“一定”“必须”“肯定”或者“当然”等词；“没有一个不”改为肯定句式时用“都”。 考点点拨 返回目录 教与学 完美学案 小学毕业总复习 语文 1. 陈述句改为反问句。在句子中加上“难道＋不＋吗？” 或者“怎么（怎能）＋不＋呢？” 2. 反问句改为陈述句。删掉句子中的反问成分，问号改为句号。 3. 陈述句改为感叹句。一般在句子中加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，句号改为感叹号。 考点3 陈述句、反问句、感叹句的互换 返回目录 教与学 完美学案