第4课《灯笼》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册

灯笼 吴伯箫 体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情; 了解灯笼的对于那个年代人的重要意义与灯笼所承载的文化内涵; 品味本文的语言特点。 学习目标 吴伯箫(1906—1982) 原名熙成,笔名山屋、山荪s n,山东莱芜人,是我国当代著名散文家和教育家。他的作品主要收集在《羽书》、《黑红点》、《北极星》、《忘年》、《吴伯萧散文集》中。 作者简介 焚身(f n) 溺炕(ni o) 神龛(k n) 皎洁(ji o) 犬吠(f i) 乡绅(sh n) 争讼(s n ) 领域(y ) 斡旋(w ) 怅惘(ch ng w ng) 静穆(m ) 思慕(m ) 锵然(qi ng) 裴公(p i) 星阑(l n) 褪色(tu ) 燎原(li o) 司马懿(y ) 熙熙然(x ) 霍骠姚(pi o) 字词积累 争讼:因争论而诉讼。 斡旋:调解周旋。 静穆:安静而严肃。 思慕:怀念;追慕。 怅惘:因失意而心事重重。 领域:从事一种专门活动或事业的范围、部类或部门。 字词积累 褪色:比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。 熙熙然:温和欢乐的样子。 暖融融:形容温暖宜人;温暖舒适。 马前卒:比喻没有目的地为人奔走效力的人。 人情世故:指为人处世的方法、道理和经验。 字词积累 “真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。” 自由朗读课文,说说文章围绕“灯笼”写了哪些事,并用一句话来概括事件。 活动一:理清灯笼之缘 挑着灯笼接祖父; 接过母亲递给的纱灯上下灯学; “四面虚惊”的孤行客被村口高挂的灯笼慰藉着; 乡俗还愿时,村口红灯高照; 恨无缘观赏唐明皇的灯楼盛事,跟着龙灯跑个半夜,去庆丰酒店看跑马灯,伴着小灯入梦; 族姊远嫁,宅第红灯高挂; 在纱灯上描红; 想象宫灯华丽的装饰; 将军们挑灯看剑,守家卫国; 作者写于20世纪30年代中期的这篇文章以散文的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,同时,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 朗读课文,思考: 文章从哪些不同方面表现了灯笼的意义,结合文中相关语句说一说。 活动二:了解灯笼之俗 村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其尾巴。 那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。 灯笼映照着长幼情笃。 母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。虽然