第12课《台阶》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

罗中立 《父亲》 请谈谈你的父亲在你的眼里是一个怎样的人？ “父亲”对你来说一味着什么？ 李森祥 预习检测 · 壹 · 一、字词积累 啃 蹦 撬 磕 门槛 糟糕 晌午 烦躁 头颅 凹凼 涎水 淌汗 揩汗 嘎嘎　 黏性 掺水 蹿 胯骨 舀米　　 硌 尴尬 kěn bèng qiào kē kǎn zāo shǎng zào lú dàng xián tăng kāi gā nián chān cuān kuà yăo gè gān gà 二、词语连线 自言自语： 言外之意： 微不足道： 大庭广众： 若有所失： 低眉顺眼： 自己跟自己说话；独自低声说话。 话里暗含着的没有直接说出的意思。 非常藐小，不值得一提。 指聚集很多人的公开场合。 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。 知人论世 · 贰 · 走进作者 李森祥 1956年生，浙江人。当代作家，中国作家协会会员。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情。 《小学老师》 《半个月亮爬上来》 《抒情时代》 《传世之作》 代表作品 背景链接 本文于1988年发表于《上海文学》，李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。 作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状、结束老牛拉破车这一现实写了这篇小说。 背景链接 “《台阶》是我的第三篇文学作品。那是1988年我在嘉兴的一个老房子里写的短篇小说，说的是一个儿子眼中的父亲。” ——李森祥《站在父亲的肩膀上台阶创作谈》 文体先知 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活 概念 小说分类 长篇、中篇、短篇（按篇幅长短） 小说三要素 人物、情节、环境 人物塑造方法 外貌、语言、动作、心理、神态等 故事情节 开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声） · 活动一 · 读台阶 · 理情节 本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶的新屋，最终走向衰老的故事。 任务一：“小说用第一人称讲述了我父亲与台阶的故事。”请用上“父亲”与“台阶”这两个关键词，概说故事。 任务二：请将小说故事按“开端、发展、高潮、结局”划分层次，并添加小标题。 开端： 父亲觉得自己家的台阶低，想造高台阶的新屋。 发展： 高潮： 结局： 父亲开始了漫长的造屋准备工作。 父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。 新屋造好了，父亲也老了。 （1～9） （10～16） （17～25） （26～32） 梦想造台阶 准备造台阶 建造新台阶 台阶成人老 · 活动二 · 望台阶 · 析形象 任务一：父亲为什么要拼命努力的去建台阶呢？（提示：从开端（1-9段）快速找一下） 地理原因 “家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。” 父亲认知 父亲总是觉得我们家“台阶低，台阶高就代表地位高”，对于父亲来说，他低眉顺眼了一辈子，和地位扯不上任何关系，所以他日夜盼望着建一栋高台阶的新屋来提高自己的地位。 在内容上 表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬。 在结构上 开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。 任务二：“父亲总觉得我们家的台阶低。”开篇第1段在文中有何作用？ 任务三：文中反复提及，“父亲总觉得我们家的台阶低”，对于父亲而言，台阶意味着什么呢？ ①人格的尊严，对于获得他人尊重的渴望 ②毕生追寻的梦想，一生的精神追求 台阶是父亲的___________________； 台阶是父亲的___________________。 任务四：为了造一栋有高台阶的新屋，父亲做了哪些准备？准备的过程又怎样？ 台阶低　地位低 台阶高：受人尊重 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 准备的过程充满艰辛和汗水，漫长而苦涩。 一位体壮如牛、吃苦耐劳、要自立于受人尊重行列的父亲。 一位老实厚道、 低眉顺眼、 含辛茹苦一辈子的父亲。 一位俭朴谦卑、沉默寡言、不怕千辛万苦的父亲。 一位在漫长的准备之中积铢累寸， 终于如愿以偿的父亲。 一位不甘低人一等、 在坚忍不拔的奋斗中老去的父亲。 任务五：文中的“父亲”是一位怎样的父亲？ 典型 的中国农民 任务六：台阶造好后，父亲渴望提升地位、得到尊重的心愿达成了吗？ 这中间发生了什么？ 第24段、25